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为了进一步优化课堂教学，全面提升教师的教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞，产生不一样的火花，新民小学语文教研组在2024年11月4日，组织开展了教研活动。
两位老师在课前认真钻研教材，精心准备了同一堂课——《搭船的鸟》。席小玉老师和严晓帆老师都以扎实的教学基本功，丰富的教学经验，为大家呈现了两堂各具风格的精彩示范课。
席老师课前仔细研读教材，精心设计每一个教学环节，设置富有探究性的学习任务，为大家呈现出了一堂精彩有序的课堂。
她以单元页的语文要素为导入，引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物。她与同学们一起在本次课堂认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。师生们一起“留心观察”，步步细致。课堂中，席老师语言亲和力和感染力强，层层深入，理清脉络，注重引导，不仅让同学们积极自主思考，学生们还能够抓住关键词句体会作者是抓住翠鸟的哪些方面来观察描写的，并依据关键词句想象画面。
同学们在朗读课文时很明显地体现出了对翠鸟的喜爱之情。为学生提供了乐于谈论、质疑、探究问题的机会，用所学知识运用于解决实际问题。
在严老师的课堂中，更注重的是引领学生去探索翠鸟的美与翠鸟捕鱼的过程。她的课程设计重点聚焦翠鸟的外形与动作两个方面，
让学生细致品味了课文语言的美与动词的准确运用。
严老师的教学环节设计巧妙，富有趣味性和挑战性，不仅让同学们在课堂中自主体会课文中有新鲜感的词句并分享自己的感受，她还在理解课文的基础上归纳课文的写作方法，引导学生细致入微地去观察身边的事物，并在课堂上讲练结合，学以致用。同学们在此次课堂上乐于发言，乐于思考，师生积极互动。碰撞出了不同的思维火花。
随后，副书记吴逢俊就此次教研课结合了“杏乐”课堂的目标，向老师们提出了要建立一个“乐学、乐思、乐言、乐创”的课堂，创设一个和谐爱学习的教学氛围，让学生愿意学，主动学。
最后，党支部书记、校长张炜高度赞扬了年轻教师们蓬勃的教学热情与乐于积极探索的教学问题，乐于提升自我教学能力的精神。
杏乐课堂
新民
文字丨金莲
编辑丨金莲
图片丨金莲
初审初校丨刘显娟
复审复校丨温善洪
终审签发丨张炜
