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昨天下午的班会课上，我为豪侠8班25名学生颁发了聘书，算是官宣了他们班级顶层管理者的身份。那么请问，这些管理者能胜任这份管理工作吗？目前他们管班和治班的能力还有所欠缺，但我相信，经过后期一系列的专业培训，他们一定能独当一面。何为领导力？简单说，领导力就是敢于主动解决问题，承担责任的能力。很多人对“领导力”这个概念都有误解，认为这个能力只与领导有关。其实领导力与每个人都有关系，一个具备领导力的人，不论他是否做领导，他都是人群里那个最显眼的人，是大家认可、尊敬，并且愿意追随的人，将其放到职场，很快就能脱颖而出。领导力当然不是天生的，而是要从小刻意培养，尤其要利用群体生活刻意培养学生的领导力。首先领导力口诀要念起来，其次是领导力故事要讲起来，再其次是领导力行为要动起来。先说领导力口诀念起来。为何要念口诀？因为口诀可以在关键时刻提醒管理者该采取何种相应的行为。读过《天龙八部》的读者或许对王语嫣印象深刻，她是一个不会武功的女子，但她有过目不忘的本领，记住了很多武功口诀。她曾把六脉神剑的口诀告诉了慕容复，使得慕容复神功大成，打败了扫地僧。既然口诀可以助力学生修炼领导力，那么，作为班主任，需要给到学生哪些领导力口诀呢？1.跟我来。群龙无首，方向不明，大家乱成一团糟时，人群中突然有人站起来，大声喊道：跟我来！领袖就此产生，乱局也能得到控制。这个人不仅有胆魄，还有责任，更有非我不可的气势和领导力。2.我来处理。事情难度大，上面也没有明确谁来处理这三件事，于是事情不得不搁置一边。这时，领导力强的人，就会跳出来承担责任，大声告诉身边人，不要紧，这事我来处理。这种敢于出头，敢于承担责任的气概也是领导力的表现。3.我来帮助你。当身边人遇到事情难以解决，正在犹豫不决，彷徨无助时，有个人突然走到你身边，友好地，大声地告诉你，我来帮助你！你是不是立即对这人心生好感？突然觉得，这人就是你在人群中看到的那个闪着光的人，他来救你了，你会视为他为你的领导。4.我来教你。一个敢于做老师的人（不是好为人师），会主动教身边的新手把事做好，会推动整个团队的进步。一句话，我来教你，是责任，是担当，也是对他人的善意。5.我们一起上（解决）。当团队中有人想要放弃或者逃避时，不是一味指责，而是用激励的口诀喊出，我们一起上！这种带着同伴一起死磕，奉陪到底的精神，就是领导力的表现。6.我们重新开始。事情搞砸了，甚至完全搞没了，团队很多成员都灰心丧气时，果断来一声“我们重新开始”。原本颓靡的成员心力大增，他们又“活”过来了。那个发声的人，用领导力挽救了大家。7.我们可以的。团队里有不少人很不自信，事情还没做，就想到失败，然后就想放弃。这时，团队里只要有一个人当着大家面陪着胸脯说，大家不要害怕，我们可以的，我们一定可以做好！团队士气一下就振作起来了。8.你觉得怎样？具有领导力的人虽然具有果断，敢于拍板，敢于出头，敢于承担责任的生命属性，但并不会刚愎自用，更不会妄自尊大，而是乐意征求他人意见，大家一起寻找更好的办法来解决问题。所以他们会经常询问身边人，你觉得怎样？旨在向他人征询意见，整合更好的解决方案。9.我给大家讲个故事。故事力是一种特别能从情感上打动他人的能力。领导力强的人，都不会试图从理智上去打动他人，而是通过讲故事，从情感上感染他人，打动他人，进而带动他人一起行动。所以他们会常常说一句，我给大家讲个故事吧。小故事，大道理，不知不觉就把人的积极性带了出来。10.把这件事交给我。这是一种主动承担责任的精神，更是一种舍我其谁的大无畏精神。这个口诀要常常念，念叨的时间长了，就会有付诸行动的意愿。那些领导力强的人，不论是从家庭建设来讲，还是从职场打怪角度来说，都敢于主动揽责，喜欢没事找事（正事），很容易获得团队成员的信赖。就目前来讲，豪侠8班的班委们，领导力确实不够强，但这并非难事。我相信，只要孩子们先把口诀烂熟于心，变成他们的口头禅，假以时日，他们的故事就能讲出来，行动力也会生出来，届时，他们就是一支强大且高效的班级管理团队。☟☟点击阅读原文进入橘林教育教师成长学院收听《班主任沟通训练营》《班主任成长学院》等课程
