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第十九课 我能原谅他.
第二十课 我们的班集体
第二十一课 坚持就是胜利
第二十二课 勇于举手发言
第二十三课 我来做主人
第二十四课 说声“对不起
第二十五课 挨批评了
第二十六课 我已经长大了
第二十七课 我来帮帮你
第二十八课 老师谢谢您
第二十九课 热爱生命
第三十课 我爱爸爸妈妈
第三十一课 环保小明星
第三十二课 今天的事今天做
第三十三课 我也会理财
第三十四课 保护好自己
第三十五课 期末大盘点
第三十六课 假期计划
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北师大版《心理健康》一年级下册
第二十六课 我已经长大了 教案
一、学情分析
一年级的学生正处于快速成长和学习的阶段，他们对自己的能力和独立性感到好奇和自豪。同时，这个阶段的学生也开始更加意识到自己与他人的关系，以及如何在社交场合中表现。通过讨论和活动，帮助学生认识到成长不仅是身体上的变化，还包括能力、责任和情感的成熟。
二、教学目标
1.知识与技能：了解成长的不同方面，包括身体、能力和责任；学习如何表达自己的成长经历和感受。
2.过程与方法：通过成长分享会和看图说话等活动，提高学生的观察力和表达能力；通过“我能做”接龙游戏，鼓励学生认识和庆祝自己的成就和进步。
3.情感、态度与价值观：增强自信心和自豪感，鼓励学生为自己的成长和成就感到自豪。
三、教学重难点
重点：认识和庆祝个人成长中的小成就，提高观察力和表达能力。
难点：帮助学生理解成长的多维度，包括情感和社交能力的发展。
四、教学准备
1.准备“我能做”接龙游戏的活动指导和示例。
2.准备PPT。
五、教学过程
（一）引入活动：成长分享会（10分钟）
1.活动步骤
（1）轮流自愿先进行简单的自我介绍，再分享一件他们认为标志着自己“已经长大了”的事情。
（2）分享完毕后，其他同学可以提问或表达赞赏和鼓励。
2.规则
（1）当别人在分享时，其他学生需要保持安静，认真倾听。
（2）每人分享时间为1-2分钟。
（二）聊天室（2分钟）
每个同学都勇敢地站起来，分享了自己的成长故事。通过你们的故事，我们看到了每个人都在以自己的方式成长和进步。长大不仅仅是身体上的成长，更是心理的成长。
我们接着看看成长需要什么？
（三）游戏角（25分钟）
1.看图说话
游戏步骤：
（1）老师会给大家5分钟的时间，请认真观察这四幅图，思考图中的小朋友在做什么？
（2）在我们不看图的情况下，请回忆并描述这四幅图。
想一想：
我们应该如何观察，才能记得更快更好？
总结：
我们可以这样培养观察力：
（1）每日观察小任务，观察今天的天气变化，或者观察并描述一种他们在上学路上遇到的植物。
（2）使用观察工具，使用放大镜、望远镜这样的工具，通过这些工具看世界，培养对细节的关注。
（3）讲述观察故事，分享观察经历，无论是在教室里还是在家中，以此来练习表达能力和观察力。
（4）亲自行动，参与到日常的家务活动中去，这样可以学会观察过程和结果。
2. “我能做”接龙游戏
游戏规则:
（1）学生主动、自愿参与。
（2）以“我现在能做……但以前不可以”这样的句式表达。
（3）听别人分享时要保持安静。
（4）分享与讨论：做完这个游戏有什么感受？
总结：
今天我们通过这个游戏，一起庆祝了我们的成长和新技能。每个同学都勇敢地站出来，分享了他们自己“能做”的事情，这些都是你们成长过程中的重要里程碑。无论是自己系鞋带，还是学会了阅读新的单词，每一个小小的成就都值得我们骄傲。
我希望你们记住今天的感觉，为自己的努力和进步感到自豪。让我们继续保持好奇心，勇于尝试，相信自己可以做更多。
（四）加油站（8分钟）
请大家把准备好的小时候照片拿出来，讲一讲照片背后的故事，看看自己的成长变化。
总结：在这个活动中，我们通过分享各自小时候的照片和背后的故事，一起探索了成长的意义。每一张照片都像是时间的印记，记录了我们从小到大的变化和成长的足迹。这些故事帮助我们理解，成长不仅仅是变得更高更强，而是在不断的经历中学会更多关于世界和自己的知识。。
（五）课外活动
1、跟爸爸妈妈讲一讲自己在哪些方面长大了，请爸爸妈妈给你提出一些新要求。
2、绘本阅读：《我长大了》科普绘本。
六、教学反思
本节课通过成长分享会和“我能做”接龙游戏等互动活动，能有效激发学生对个人成长的兴趣和自豪感。学生积极参与，勇于分享自己的成长故事和成就，学习环境充满了正能量和互相鼓励，但仍会存在部分学生因害羞或不自信而不太愿意开口的情况。在今后的教学中，可以通过小组讨论或配对分享等形式，为这部分学生创造更舒适的分享环境，鼓励他们表达自己。
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