消化系统疾病是指在食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的器质性和功能性疾病,临床上十分常见,对人类生活质量有非常大的影响;其中,部分疾病用传统的治疗方法很难做到根治,需要配合新型的靶向药物治疗才能达到更好的效果,靶向药物可以通过识别病灶的特殊结构,准确的将药物送达病灶,完成治疗,本次项目将围绕坏死性小肠结肠炎这个类目,让同学们直观的了解靶向药物起作用的机理。
本项目为该课题动物模型部分,特邀国家级细胞生物学领域的一线研究人员,带领学生学习、认识消化系统、肠道发育及细胞生物学结构等生物医学知识,依托专业的动物模型和先进的仪器设备,从生理病理学、动物模型构建、纳米材料学等角度探究的肠道发育、炎症及靶向药物治疗的交叉学科前沿科学问题。
——曾同学 北京市第一六一中学
通过亲手解剖小白鼠,我对哺乳动物的解剖结构有了更加直观和深入的理解。我能够清晰地看到各个器官的位置、形态以及它们之间的相互关系,这对于我学习生物医学知识、理解生理和病理过程具有极大的帮助。实验过程中,我掌握了使用解剖工具的技巧,学会了如何安全、准确地进行解剖操作。这些实践技能提升了我的动手能力和解决问题的能力。解剖实验也是团队合作的一部分。通过与他人共同完成任务,我学会了如何沟通、协调和分工合作,这对于未来的职业生涯同样具有重要意义。解剖实验让我更加关注动物福利和伦理问题,并促使我在未来的科研活动中始终秉持人道主义精神。
——刘同学 天津市海嘉学校
此次XLAB实验中,我参加了消化系统靶向药物治疗的课题。实验过程中,需要解剖小白鼠,这是我在学校里从未体验到的,我首次独自一人使用手术器械解剖了小白鼠,将小鼠的心肝脾肺肾脑和结肠一并取出,并了解到小鼠的内脏结构等等。这对我未来选择大学专业增加了很多帮助。我发现我更对于科研更感兴趣了,如今暂且谈不上热爱,但科研的魅力时刻抓着我的心。在实验进行过程中,我与老师和同学的相处也很友好,令人难忘,学到了团队合作的重要性以及沟通表达的重要性。
——陈同学 北京市第八中学
在解剖过程中,我小心翼翼地操作着工具,每一个动作都尽量精准和轻柔。我看到了小鼠精巧的骨骼架构,我观察到了复杂的内脏器官,明白了它们各自承担的重要功能。通过这次实验,我更加真切地感受到了生命的复杂性和精妙性。让我对生命的敬畏之情油然而生,也更加珍惜每一个生命的存在。同时,这次实验还极大地锻炼了我的实践操作能力和观察力。在有限的时间内,我迅速而准确地完成解剖步骤,同时注意捕捉每一个细节,这锻炼了我的专注力和耐心。此外,同学们相互协作、交流经验,共同解决遇到的问题。这种合作不仅让实验过程更加顺利,还让我学会了倾听他人的意见,从团队中汲取智慧和力量。
稀
缺
国家级科研院所实验室
每天6小时以上,完成生物医学应用研究实践操作
师
资
科研专家亲自指导
特邀国家级科研院所细胞生物学研究领域专家指导;系统学习靶向药的生物学原理、研究进展、当前应用以及小鼠实验的理论知识
实
验
亲身体验前沿科研
体验纳米靶向药物的制备、小鼠生理行为特征记录、小鼠的抓取麻醉实验
科
研
成果应用
科研成果应用于肠道发育、炎症及靶向药物治疗的研发
证
书
双证书助力背景提升
● XLAB项目结业证书
● UCAS官方推荐的“ASDAN Science Award”证书
DAY 0 |
| ||||
DAY 1 |
| ||||
DAY 2 |
| ||||
DAY 3 |
| ||||
DAY 4 |
| ||||
DAY 5 |
|
*该日程供参考,可能根据实际情况微调
往期精彩照片
XLAB项目结业证书
ASDAN SCIENCE SHORT COURSES CREDIT科学奖证书
更多科研课题尽请期待
立即报名
扫描二维码报名
项目详情咨询
- 请按学生在读学校所在区域添加微信 -
- 华北区域 -
郝老师
电话:13426307315
北京、山东、天津、河南、河北、山西、
内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁
- 华东区域 -
潘老师
电话:18616679008
上海
任老师
电话:13061891146
江苏
王老师
电话:16621704569
浙江
- 华南区域 -
覃老师
电话:13632952698
广东(除广州、东莞、中山、惠州外)、
中国港澳台地区、海外学校
吴老师
电话:18664388036
广东(广州、东莞、中山、惠州)、广西、
福建、海南
- 中西区域 -
毛老师
电话:15608176009
四川、重庆、云南、贵州、陕西
郭老师
电话:18683522180
湖北、湖南、江西、安徽、青海、宁夏、
新疆、西藏、甘肃