【小学】2025寒假“超人气工程学课题”，发掘小学生的无限潜力！

作为CTD天才营最受欢迎的课程之一，5~6年级工程学课题《太空探索与生存 Surviving in Space 》让许多家长禁不住感叹：“这真的是一门可以深度挖掘孩子潜能的神奇课程”。

被CTD天才营工程学课题录取的同学，会跟随CTD导师一起探讨最新的航空航天新闻、开启线上/线下实验获取一手数据、围绕“火星驻居”学习包括辐射、重力、营养学、火箭着陆、3D建模等不同领域知识和技能... 话不多说，翻开太空探索班级学子的学习Plogs，一起来探秘一下吧！

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💛 My biggest takeaway from this project is that I learned a lot of new things about the space and it's pretty cool. 

—— Amber Zhou

💛 感谢老师给孩子带入了另一个未知有趣的世界，让她有欲望去探索，求知。

——Alice家长

💛 I took away lots of knowledge about the cosmos, which some I have heard of but never studied deeply before.

—— Peter Su

💛 A key takeaway would be the countless experiments we did, the reason why is that it taught me perseverance and calculation and it allowed me to contact different things efficiently and openly.

—— Ingrid Tang

💛 In this study, I learned a lot of about space,and learned ingteresting knowledge about space materials,heat insulation,radiation,outer space survival,astronaut food,etc. Which made me full of expectations for space travel. I did a lot of experiments and saw many incredible results, just like magic, which made me very excited. I think the power of knowledge is immeasurable. 查看学员专访>>>

—— Eric Guo

📅 PART 1

📗 破冰与讨论：

Ice breaking破冰环节🙋，每位同学依次进行了自我介绍，CTD导师询问了同学们为什么会选择“Surviving in Space"这一课题，也非常开心孩子们加入本期课程。导师以提问和互动的形式向大家介绍了“Surviving in Space"课程会涉及的基础知识，如热传递、空气的物质组成、火星地球的大小对比、重力的影响因素、辐射、火地距离测算等，同学都有积极参与回答和讨论～

📗 英文搜索大挑战：

“Surviving in Space"课程期间，同学们需要涉及英文资料检索与自主阅读，所以第一期课程除了基础知识铺垫外，导师特地设计了一次“信息检索大挑战”——通过英文搜索引擎或询问同学（或凭知识储备盲猜）等方式，回答并提交pre test的10个问题... 对于自己感兴趣的问题，导师非常鼓励大家尝试“自主检索+思考+提问”的学习方式。

📅 PART 2

📗 开启Surviving in Space项目

第一次课程结束后，同学们的课后任务中，有一项是创建一份项目PPT，往后每期的学习结束后，同学们都可以根据主题自主添加内容，并在项目最后一天，进行全英文项目汇报。如图所示，一位学员的前期PPT初稿：

📗 制作弹射器、探秘大气层

借助小木棒和橡皮筋，同学们开始了弹射器的设计与测试，并填写了自己的《Catapult Activity》。弹射器测试结束后，大家一起了解了“人类生存与大气层”，包括对比火星和地球的大气组成、火星的天气等，并以小组合作的形式，阅读讨论了schoology里关于“火星大气损耗”的文章材料。最后是“大气对比实验室”和“小行星撞击-参数实验”，孩子们非常喜欢。

📅 PART 3

📗 看不见的辐射

第三期课堂，同学们一起围绕Radiation（辐射）进行学习，作为heat moves的一种形式，radiation不仅存在于地球，也是heat在太空中传播运动的主要途径，对于space travel计划来说，radiation的影响是一项必要的考虑因素。

📗 如何对抗辐射

在简单了解了radiation及其可能带来的危险之后，同学们开始了Radiation Mitigation Lab（辐射缓解实验）。试验过后，导师带领大家以“NASA登月计划中宇航员如何防辐射”为案例，讨论了辐射问题的不同解决方案。

📅 PART 4

📗 重力，在不同星球的对比

每期课程开始，导师都分享一篇航空航天领域的最新资讯，这次是来自中国的“天空一号”。然后大家一起了解了什么是Microgravity，通过Jump High测试、projectile测试，孩子对比了重力在地球和在其他太阳系星球所带来的不同结果。

📗 Microgravity Experiments 重力实验

学会自主调研和思考（查找资料、阅读文章、整理汇总），是导师一直引导孩子们尝试的重要学习方式，同学们在这期课程便尝试了查找当下的Microgravity Experiments，在microgravity环境下，目前人类已经进行了许多尝试性的实验研究，如Epigenetics in spaceflown等。

📅 PART 5

📗 太空环境下的食物供给

维持生命必不可少的因素，就是来自食物的营养获取。通过结合现实世界中宇航员的真实膳食方案、太空种植方案，以及计算“标准宇航员最小能量摄入”，同学们开始思考自己的太空菜单。

📗 Mars Farm 生态系统

同学们一起交流了自己种植过的植物、讨论了植物生长的条件以及哪些植物适合在Space种植，并学习了植物对人类生存的意义（如提供氧气、提供食物等）。带着小目标，同学们开始了自己的“Red Plants种植计划”并尝试借助TinkerCAD设计一款兼适植物与空气循环的空间模块。

部分学生作品如下：

📅 PART 6

📗 有效载荷与火箭发射

同学们从最新资讯及有趣的Brain Bite：NASA Exercise 开始——如果你是一名遭遇了意外状况的NASA宇航员，在特殊情况下，如何在月球维持生存。同学们讨论地很热烈，然后大家一起了解了Rocket Science。

📗 线上发射实验，收集一手数据

课程中同学们接触到了许多从未见过的线上实验模拟器，例如火箭发射模拟挑战、Projectile Motion Simulation Lab 投掷运动实验室等，这些实验让同学们有机会收集到一手数据，为自己的火星驻居方案提供evidence。

📅 PART 7

📗 Heat Shield Lab，隔热实验

在完成隔热实验时，导师一直鼓励同学们尝试不同的可能性，并强调数据记录的重要性——并不存在失败的实验，每一次实验都会获得宝贵的数据。通过控制变量（比如用蜡烛代替吹风机作为热源）、记录实验结果、对比并思考，会有许多意想不到的发现。

📗 探讨与计算：火星着陆方案

在探讨“如何登陆火星”的话题时，重点讲到了太空动力学中的Hohmann Transfer（霍曼转移，一种变换太空轨道的方法），也是抵达火星的方式中相对节约燃料的一种方式。除此之外，选择合适的发射日期、计算登陆轨迹，也很重要。

📅 PART 8

最后是同学们的结业展示日，同学们利用往期课程积累的工程学知识，不断优化自己的设计方案，并进行了全英展示。以@Eric Guo 同学的结业作品为例，一起感受来自小学生的惊艳吧！

上课时间：

2025 年 2月15日- 4月20日

（历时10周，总计8周课程 ）

* 受复活节假期影响，将有一周休息，另有一周调整休息

授课形式：

全英文周末线上授课

可选课题：

项目面向5~9年级学生提供往期热门及口碑极佳的主题课程选择，包含：数学 、工程 、生物 、经济 、心理、医学等七个主题课程：

Grade 5~6：

🧮 数学逻辑游戏

🚀 太空探索与生存

🧬  基因入门

Grade 7~9：

📈  经济学导论：泡沫与崩溃

🩹  生物医学入门

✈️  航空航天工程与飞行科学

🧠  行为心理学与大脑科学

*每个课题仅有 20 个名额，采用限额申请选拔，按申请顺序择优录取，录满即止。

项目收获：

项目期间顺利完成所有课程内容、课后任务、结业终演展示的学生可获官方结业证书；导师将通过课堂表现、学生展示、互动讨论等方面，撰写个性化评估报告。

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