为做好结对帮扶专项工作，提升音乐课堂教学质量，12月25日下午，陈屿小学音乐组开展“任务驱动下的思辨课堂”教学研讨暨教育共同体活动，陈屿中心小学音乐老师携手普青小学共同参与。
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第一节课，由林慧秀老师执教二年级上册《彝家娃娃真幸福》歌唱课，通过设计基于歌曲节奏型的律动引领学生入课，学生在律动中熟悉歌曲。课中，围绕衬词“阿里里”的节奏拍手与音高听辨，多次聆听歌曲，既熟悉了旋律又攻克了音高难题。林老师用模唱、画旋律线等方式引领学生学习旋律，又结合看图学唱歌词，最后环节是“模拟彝族火把节”，老师拿出自制的火把，学生围绕火把圆满演绎歌曲。
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第二节课是由王仙弟老师执教五年级上册《雪花带来冬天的梦》歌唱课，老师导入时播放冬天的雪景图片视频，创设情境，引导学生进入冬天的氛围。接着采用闯关模式，学生进行演唱挑战。每一关都精心设计了不同的乐句，要求学生准确掌握旋律与节奏，同时融入情感演绎。在闯关模式下，学生的音乐学习体验变得既紧张又充满乐趣。
课后，在章艳艳老师的主持下，全体音乐教师齐聚一堂。首先，林慧秀老师和王仙弟老师对课的设计理念与思路做了分享和说明。有了两位老师的抛砖引玉，其他老师也不由自主地加入了研讨环节，老师们围绕教研主题，各抒己见，对两节课进行了激烈的讨论交流。
文 | 林慧秀
图 | 林剑苹
编 | 王丽君
审 | 徐小平
