秋韵徜徉 · 二十四节气与农忙
传/统/二/十/四/节/气
为普及二十四节气，让青少年对节气相关的农业生产活动有更直接和清晰的认识，培养他们知农爱农的美好品质，12月14日，南京农业大学“听秾说”科普团队的志愿者们来到南京理工大学附属中学，以“二十四节气”作为主题开展了一次农业科普小课堂。
主讲人以一首耳熟能详的节气歌引入二十四节气。随后在同学们中开展“节气连连看”抢答游戏，每个节气都配有相应的描述性词语，由同学们举手连线每个节气和对应的描述性词语，连线成功则该位同学称为该节气的节气使者。在这个环节中，同学们踊跃发言，现场氛围浓烈，同时，同学们对二十四节气也有了一个初步的了解，节气使者的设定也吸引了同学们的兴趣，使他们在后续的环节中更加专注。
当同学们对二十四节气有了一个初步认识后，主讲人接着介绍其在生活中的应用。饮食文化、健康养生、传统节日、衣着打扮、旅游休闲、节庆活动、文学艺术、建筑规划、渔业和牧业、教育和科普，这些都与二十四节气相关。在这一环节，同学们得以了解简单节气歌背后蕴含巨大作用。
1.二十四节气中对应耕种的作物
为了让同学们将二十四节气和农业生产的关系有更直接的认识，主讲人在讲完其在生活中的应用之后，进一步引入二十四节气中对应耕种的作物，以立春、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满为代表性节气，讲述在这些节气适合播种的作物。每个节气都有适合播种的作物，而这些作物在一定程度上具有相同或相似性状，同学们可以通过今天的讲解在日后去猜测某一未知作物的播种时间，这极大地激发了同学们的好奇心。
2.小麦和大豆的生长变化
为加深同学们对二十四节气与农业生产联系的认识，主讲人在讲述完节气对应的播种作物之后，又以小麦和大豆为例，阐述这两种作物随二十四节气推进而不断生长变化的过程。小麦选取冬小麦，在讲述生长变化的过程重点提到越冬期，小麦要经历一冬天的储藏才能在来年春天进行生殖生长，结出果实，这勉励同学们一定要懂得厚积薄发，没有开花的日子里要慢慢积蓄能量。大豆选取夏大豆，其生长过程要经历炎热，这启示同学们遇到逆境不能放弃，只有坚持下去才能收获。这种托物言志的方式，不仅学到了节气知识，也学到了一些有关学习和生活的道理。
由主讲人下发一个设计好的二十四日历，“节气使者”们将自己抽到的节气贴纸贴在相对应的日期下方，并写上三个关键词，完成后将节气日历装订，可放置在教室的显眼位置，鼓励同学们在以后多多关注二十四节气，了解古代人民的农业智慧，实践出真知。
本次科普课堂，主讲人以“二十四节气”为主题，向同学们介绍了二十四节气基本知识，在生活中的应用与农业生产的联系。这一课堂不仅让学生们收获了知识，更在他们心中播下了知农爱农的种子。与此同时，志愿者们在传授知识的过程中也体会到了极大的乐趣，他们成功地帮助同学们对二十四节气有了更深入的理解，极大地激发了同学们对农业科学领域的浓厚兴趣。
图片 | 徐鹏蕊
文字｜周莉婷
微信编辑 | 郭青青
责任编辑 | 高一菲
校对｜刘祉佚
审校｜史可欣
