为进一步贯彻落实“双减”政策，减轻学生作业负担，激发学生语文学习兴趣，提高学生的语文核心素养，四年级语文老师们群策群力，以创意作业为切入点，围绕单元语文要素训练，学用结合，内外拓展，增添作业的乐趣，助力学生的素养提升。下面一起来欣赏孩子们的特色作业吧！
第二单元以“提问”这一阅读策略为主题，语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。围绕语文要素，我们针对每篇课文，设计了创意作业单。让学生在回顾文章的基础上，培养他们试着从不同角度提问的能力。可以看到，学生正在逐步树立起良好的问题意识，他们在阅读时能积极思考、主动探索，提出了不少有思维含量的问题，为进一步学习提问策略打好基础。
第三单元以“观察”为主题，语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。围绕语文要素，我们设计了观察记录表——观察一种自己感兴趣的植物的生长变化，记录观察所得。学生留心观察生活中的植物，通过细致的观察，用准确的文字记录细微的变化，经过一段时间的连续观察，在感受事物变化的过程中，体会观察的乐趣，也为本单元的写作“学写观察日记”做好了充分的准备。
丰富多彩的创意作业单给学生打开了一扇新的窗户，在调动学生积极性的同时，将课本知识与生活实际相结合，用更灵活的作业形式，让学生在快乐中学语文。
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文稿：四年组
照片：四年组
编辑：任 敏
初审：高宝玲
终审：闫 虹
