【阎良教育•西飞二小】二小少年“影”响力---西飞二小影视教育影评优秀作品欣赏（四）

在一个阳光明媚的周一上午，我仿佛被一股无形的力量吸引着，沉浸在了一部名为《闪亮的军号》的影片中。这部电影如同一幅波澜壮阔的画卷，在我的面前徐徐展开，为我讲述了郑思源与他的小伙伴们在老革命战士和老军号的引领下，历经十五天艰苦的历练，最终成为了一支勇敢、团结、敢于坚持和承担责任的队伍。

影片中，红色革命基地照金宛如一位历史的见证者，静静地诉说着往昔的峥嵘岁月。郑思源的爷爷，曾是一名号手，他珍藏着一把军号，这把军号如同历史的瑰宝，闪耀着红色精神的光芒。郑爷爷为郑思源报了一个红色夏令营，让郑思源在夏令营中体会当时红军的艰辛，亲身感受那段峥嵘岁月。

郑思源和伙伴们在夏令营中经历了风风雨雨，如同在波涛汹涌的大海中航行，时而平静，时而狂风骤雨。郑思源曾一度私自离队，但在号声的召唤下，他重拾勇气，如同凤凰涅槃。他与同伴的友谊也在挑战中变得如磐石般坚固。在最后的比拼中，虽困难重重，但他们的眼神中充满着坚定和无畏。郑思源也从一个有些胆小、依赖性强的孩子，变成了一个敢于担当，勇于挑战的小红军。如同破茧成蝶，焕发出了新的生机。

影片中让我印象深刻的，是他们团结互助吹响激昂旋律的那一刻。红一排和红二排从对手变成了战友，不计前嫌，一起解开了教官出的迷题。当军号声在山间回荡不熄，那一刻，我深深被打动了。红色基因不仅是历史的记忆，更是一种精神的传承——团结、友爱、信仰。它激励着我们这一代年轻人，勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，坚定地传承红色文化。

《闪亮的军号》是一堂生动的课，让我收获颇丰。它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；它如同一面镜子，映照出我内心的勇气和担当；它如同一首赞歌，赞颂着红色精神的伟大与不朽。

说到《闪亮的军号》，我的话可就多了。这真是一部好电影，情节动人，充满红军精神，说的是小主角郑思源加入了小红军夏令营，还见到了自己的爷爷——郑爷爷。为了找回郑爷爷收藏的军号的曲谱，红一排和红二排开启了新的比拼。途中郑思源甚至当了逃兵，但在听见郑爷爷的军号声后，便意识到了自己的错误，跑回了小红军夏令营并带领红一排追平了红二排，最终共同赢得了冠军荣誉和奖品。

这部电影充满笑点，但笑中有哭，哭中是感动。郑爷爷响亮的号声是对国家的热爱和对红军的敬佩，这响亮的号声回荡在我的心房里，深深地触动了大家的心弦。从听见电影里的教练说一个军队若是没有号手是会全军覆没的。不正是如此吗？号手响亮的号声表达了红军们对敌人的强烈战意。若是号声扭扭捏捏，声音有气无力，整个军队都将失去士气，可不就会全军覆没吗？

整部电影都在鼓励大家勇敢善良。小郑思源从一个胆小矫情的男孩变成了一个敢作敢当，勇往直前的小红军。在电影的末尾还体现了团结协作的力量，让红一排和红二排从对手变成战友。这部电影带给我们的激励是无穷的。

我强烈推荐这部电影，不仅情节动人，富有魅力，更是展示了红军精神和看似浅显却意义深刻的道理，相信你会爱上这部电影。

观看《闪亮的军号》这部电影后，我的内心深受触动。这部电影不仅是一部讲述革命历史的故事,更是一部展现人性光辉与信仰力量的佳作。

影片中，主角小号手以他那坚定的信念和不屈的精神，深深地打动了我。他面对重重困难，始终保持着对革命事业的忠诚和热爱，用他那响亮的军号声，唤醒了无数战士的斗志，也激励着观众的心灵。

那响亮的军号声不仅是对战斗的召唤更是对主人公心灵成长的洗礼。它让我看到了在艰苦的环境下，少年如何从一个懵懂无知的孩子，逐渐蜕变为勇敢、有担当的战士。每当军号响起，都是对信念的坚守，对胜利的渴望，这种不屈不挠的精神感染了我。

此外，影片还展现了小战士之间的深厚情谊。他们相互扶持，共同面对生死考验，这种战友情谊让人动容。正是有了这种团结一致、共同奋斗的精神，他们才能在重重困难中取得胜利。

《闪亮的军号》一部激励人心的作品，它让我更加珍惜今天的和平与幸福，也让我明白了什么是真正的英雄和信仰。在未来的日子里，我将以这些革命前辈为榜样，努力学习，不断进步，为实现中华伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

最近，我看了一部电影，名叫《闪亮的军号》，这是一部寓教于乐的儿童教育影片，影片讲述了革命老区的小学生们接过红军老战士郑爷爷珍藏的老军号的故事，旨在弘扬照金精神、传承红色基因。  

影片中小主人公郑思源是郑爷爷的孙子，暑假期间他从西安回到老家铜川照金看望爷爷，无意间接触到了爷爷珍藏的老军号，并了解到了军号背后的革命故事。他通过参与照金红军小学的“小红军夏令营”活动，和同学们开展了一场追寻红色足迹的竞赛。竞赛中，郑思源被推选为红二排的小号手，两个排的小小主人公们开展了一场既刺激又振奋人心的竞赛，他们不畏艰难、风雨无阻，重走长征路，表现出的红军精神深深地触动了我。

影片结尾，郑爷爷用泥土给两只竞赛小队分别做了一个看似朴素，却蕴含着深厚情意的红军号手奖杯，因为是郑爷爷亲手所做，红二排的队员们都想把这份特殊的礼物留给郑思源，可郑思源却说这是集体荣誉，他不能独自占有，他要把它留在学校，让大家共同分享这份具有特殊意义的荣誉。

这部影片，不仅让我们看到了郑思源和同学们在夏令营中的快乐与成长，更激励着屏幕前的我，继承和发扬红色传统，树立正确的价值观，敢于在生活与学习中冒险和挑战，克服困难、勇敢向前。

观看《我本是高山》后,我深受感动。起初,我对许多问题困惑,就像一把把锁,但观影后,就像有一把钥匙,为我打开了所有的疑团,我也领悟到了许许多多让我印象深刻的道理,《我本是高山》无畏逆境,笼中之鸟,冲破命运的牢笼.

“是高山而非溪流;是人杰而非草芥,无畏坚难的考验;打破命运的牢笼;勇对一切坎坷;只为热烈成长。”电影以全国道德楷模张桂梅为原型,为所有人展现了她在女高中的种种挑战.开学典礼上,她曾被许多人所质疑,但面对挫折她从未放弃,因为她坚信"有些鸟儿是关不住的,因为它们的羽翼闪耀着自由的光芒."她不仅克服了内部与外部阻碍,还战胜了生死的考验,最终实现了伟大而坚强的梦想。

其实说真的,在我上学时,我也会很讨厌像张桂梅这样的人,将一切的时间压缩到了极致,全都转移在高考上,将师生的时间用在了补课上,因为自己没有家,所以别人也因该没有家,但别人也是有自己的家,也拥有自己的生活,但看完后,我全身心的感觉张桂梅老师在一点点改变.她也只想让在大山中的女生不被一座座高大的山峰所困住,能让自己能够拥有自己定义和所掌握的人生.在电影开头时,当我看到教室的氛围并不是父母和师长给我们灌输的理念,说是山里的孩子不容易，所以她们很珍惜上学的机会,但当我看到她们上课时无纪律无组织,课堂乱得不成样子的那一刻起,我就觉得这就是人性,因为我们大家所有人都没有定性与自律的一个个平凡的人.我们当时坐在教室里时是怎样想得呢?真正在那一刻觉醒的人都大约不足千分之一,这就是张桂梅校长一次次给予孩子们勇气与信心，不停建立希望，去让孩子们相信，去信任自己可以。

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群山之巅俯视平庸的水沟，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这句话说的不仅仅是几千名女子努力的故事，更是一位校长传奇的一生。

“少年智则国智”，看完《走出炭子冲》这部电影后，我感悟到很多道理。

《走出炭子冲》讲述了一个有关思想改革的故事。主角刘渭璜的家乡，因为有座烧炭厂而得名炭子冲。烧炭厂的老板非常黑心，刘渭璜目睹了黑心老板在没有证据的情况下冤枉工人偷东西后，非常生气，认为当时的环境很不公平，于是他下定决心认真读书，改变命运。

当时清政府为了限制“大同思想”的传播，对学习这个思想的人进行滥杀无辜，刘渭璜的父亲担心刘渭璜的安全而不让他去学堂学习进步思想，因此刘渭璜的学习受到了限制。长大后他有机会去学校学习了，可在路上遇到土匪被抢去了学费，后来他为了报仇而去习武，为民除害。一段时间后，刘渭璜带领学生们游行反对袁世凯和日本签定的不平等条约，可因为警察的干涉而被强制退学，幸好在同学和老师的帮助下他又恢复了学籍。后来他受“保卫炎黄土地”启发改名刘卫黄，之后参加了“五四运动”再次改名为刘少奇，也从了军。他勤俭节约，想要去法国留学，但由于法国当时经济发展不稳定取消了留学，他只好去往俄国留学，在留学时加入了共产党，开始革命工作，后来成为了一名开国元勋。

我非常钦佩刘少奇，在少年时立下志愿，不管过程多么艰苦和困难，永不言弃，一步一步去实现心中的理想。我认为我们要向刘少奇学习，热爱祖国，努力学习，追求新思想，追求真理，抵制不平等，靠自己改变命运，并造福人类。