聚焦课堂教学
打造一流“金课”
中国近现代史纲要教研室召开
第二次集体备课会
为了促进中国近现代史纲要一流课程建设，不断深化思政课教学改革，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室于2024年11月1日，在系部楼424会议室举行2024-2025学年第一学期第二次集体备课会。备课会由教研室主任江振刚老师主持，广州工商学院党委副书记、副校长兼马克思主义学院院长张辉教授莅临指导，全体纲要课程任课教师参加。
纲要课程任课教师集体合影
会议伊始，广州工商学院党委副书记、副校长兼马克思主义学院院长张辉教授对《中国近现代史纲要》课程校级一流课程建设以及纲要课程课堂教学给予了深入而具体的指导。她郑重强调，中国近现代史纲要课程教研室必须严格遵循学校一流课程建设的高标准，全力以赴地推进《中国近现代史纲要》的课程建设质量，力求在课程内容的深度与广度上实现质的飞跃，同时大幅提升该课程的课堂教学质量。张辉教授指出，课堂教学质量是衡量人才培养成效的直观标尺，也是学校整体教学质量跃升不可或缺的关键要素。针对课堂教学，张辉教授提出了三点要求：第一，妥善解决教学内容丰富性与教学时长有限性之间的矛盾，科学规划线上与线下教学的比例，确保能够精准聚焦并深入剖析课堂的重点与难点内容；第二，要积极营造高效的课堂互动氛围，依据学生群体的特性精心设计互动环节，以激发学生的主动思考与学习兴趣；第三，不断优化课堂教学的PPT制作，不仅在内容上要精炼准确，在视觉呈现上也要注重美观与创意，特别是PPT角标的设计，应能突出讲解要点，增强信息的传达效果。
紧接着，马克思主义学院副院长黄飞副教授传达了学校董事会质量评价小组的最新指示，他提醒大家务必重视课堂教学管理的每一个环节，严格把控教学质量关，确保每一堂课都能成为学生知识增长与能力提升的坚实基石。
广州工商学院党委副书记、副校长兼马克思主义学院院长张辉教授作课程建设指导
会议第二部分，由周留玉、马露露、刘东洋三位教师分别就第二章、第三章、第四章的内容进行说课分享。周留玉老师认为教师首先要将中国近现代史纲要学深学透，围绕本章重难点展开教学；其次，马露露老师通过超星学习通平台实际操作展示了“四风”合作探究的课堂互动环节；最后，刘东洋老师通过具体案例展示了课堂要聚焦大学生普遍关心的理论问题与实践问题精心挑选设计开展教学，使授课内容做到既精简有深度又新颖有趣。
三位教师说课展示
随后进入点评与讨论环节。莫天生副研究员作点评，首先他对三位教师的说课内容给予充分肯定，指出教学设计在提升教学质量和促进教师专业成长中的关键作用，强调教学要从积极锻造“金课”角度，提出基于学生有“感”（获得感）的课程教学设计建议，教学内容选取上，聚焦学理，精选内容，突出重点，善用经典案例。范国增副教授提出课堂互动要发挥学生主体作用，让学生动起来；贾岚教授则指出课堂教学要关注学生学情，从学生实际开展教学设计；江振刚主任强调教学要形成自我的教学风格，注重教师的自我发展。
莫天生副研究员进行点评
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撰稿：周留玉、张晓
摄影：徐明月
排版：陈培升
执行编辑：谭丽婷、彭艺格
责任编辑：张辉、周静
