学习贯彻党的二十届三中全会精神 | 自觉为人民做学问
学术
2024-09-12 10:32
北京
党的二十届三中全会强调，实施哲学社会科学创新工程，构建中国哲学社会科学自主知识体系。哲学社会科学是研究人类思想和社会各领域规律的科学，具有鲜明的社会属性、阶级属性和意识形态属性。构建中国哲学社会科学自主知识体系，首要的是厘清“为什么人”这一根本性、原则性问题。立场决定看问题的视角，从根本上影响着主体对事物的判断。不同立场的人，即便对同一问题，也会有不同看法、不同结论。一个人坚持什么立场，是由其所处地位决定的。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，知识分子是工人阶级的一部分。这决定了我国哲学社会科学的根本立场是人民立场。中国哲学社会科学自主知识体系，是植根于中华文化主体性的中华民族的知识体系、中国人民的知识体系。构建中国哲学社会科学自主知识体系，要求研究人员坚守中华文化立场，坚持以人民为中心的工作导向，把个人研究工作同人民需要结合起来，将个人学术理想融入国家和民族发展之中，在为人民做学问中推动哲学社会科学繁荣发展。为人民做学问，是新征程上研究人员担负的职责使命。“读圣贤书，所为何事？”我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，有治学报国为民的优良传统。中华先贤倡导的“民惟邦本”“敬德保民”“尚民为先”“爱利万民”“民贵君轻”“节用裕民”等思想，都饱含着深厚的民本思想和忧国忧民的学术品格。北宋理学家张载提出的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，展现出胸怀天下、心系黎民的担当精神，成为知识分子社会责任的典范。中国式现代化建设的新征程，为哲学社会科学研究人员提供了广阔舞台和机遇，也提出了更高要求。哲学社会科学研究人员应当传承中华优秀传统文化典范，厚植人民情怀，培养“民吾同胞，物吾与也”的精神，树立为国家强盛、民族复兴、人民福祉而修身治学的抱负。在新征程上，哲学社会科学研究人员要增强社会责任感和时代使命感，将研究工作聚焦于党和国家的需求，积极为党和人民述学立论、建言献策。为人民做学问，就要走进人民之中，结合人民实践，努力做好理论联系实际工作。毛泽东同志在《实践论》中指出：“马克思主义看重理论，正是，也仅仅是，因为它能够指导行动。如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那末，这种理论再好也是没有意义的。”习近平总书记强调，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的。理论的价值在于指导实践，哲学社会科学研究最忌脱离人民、脱离实践。“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”好的研究成果，应当是为人民所用、为社会所用的。因此，研究人员不能关在象牙塔里坐而论道、闭门造车，或满足于理论空转、纸上谈兵。脱离了人民、脱离了实践，取得再多成果也是没有意义的。要把目光瞄向人民，深入中国式现代化实践之中，用心倾听群众心声，回应党和人民的需要，创造更多优秀成果。为人民做学问，还应力戒浮躁、拒绝功利。为人民做学问，要求研究人员不能仅考虑一时的学术职务晋升，不能热衷于“蹭热点”，什么热就研究什么，而是要甘于寂寞，“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，而要通过长期钻研拿出经得起历史和人民检验的成果。这不仅需要研究人员自身提高精神境界、严格自我要求，还需要营造有利于研究人员潜心钻研、安心工作的环境。主管部门和用人单位要想方设法为青年研究人员创造条件，给予他们长期稳定的支持，并加快完善人才评价机制，适应不同学科特点规律进行评价，减缓青年研究人员的群体焦虑，为他们解除后顾之忧。为人民做学问，并非要求所有研究人员都去做应用研究或对策研究，而是要从内心增强为国为民的意识、忧国忧民的情怀、爱国报国的品质，自觉以服务党和国家战略、满足人民群众需求来衡量工作成效，努力创造更多国家和人民需要的优秀成果。
