“新”光熠熠展采
“师”梦扬帆绽芳华
新教师是学校注入的新鲜血液，是教学工作中一抹艳丽的色彩。为了深入评估新入职教师的教学实力与专业素养，助力他们迅速融入学校教学环境，根据学校工作计划及教学管理要求，2024年12月6日，红旗小学教育集团明苑校区开展语文、美术学科新教师汇报课活动，为两个学科四位新教师搭建展示与磨砺教学技艺的平台。
语文学科
张庆祝老师执教二年级第六单元第20课《雾在哪里》。
张庆祝老师通过看图猜字的游戏让学生认识雾；在课堂上用读、写、讨论等方式让学生学习雾孩子去了哪些地方？从雾孩子把事物藏起来后的景象中感受雾孩子的淘气；引导学生读好雾说话时的“淘气”，能够仿照课文例句，迁移说有雾的景象，从中培养学生仔细观察的习惯和热爱大自然的情感。
王仪老师执教四年级第六单元口语交际《安慰》。
王仪老师的教学设计旨在通过模拟真实情境，培养学生的安慰能力和人际交往能力。学生通过倾听、设身处地感受他人心情、选择合适的方式表达安慰，并借助语调、手势等表达自己的情感。设计包括创设情境、探究方法、角色体验、多人互动和总结提升等环节。主题也来源于学生的生活，有助于引导学生联系自己的生活实际，在别人不顺心时，懂得设身处地地理解别人的感受，选择合适的方式进行安慰，从而体验关爱他人、帮助他人的快乐，同时锻炼口语表达能力和人际交往能力。
吴楚琴老师执教五年级第七单元第二课《鸟的天堂》。
吴楚琴老师通过回顾巴金的其他作品《繁星》和《海上日出》引入新课，激发学生对《鸟的天堂》的兴趣。学生自由朗读课文并学习词汇“桨”、“暇”等，通过拼读和理解“不可计数”等词语的含义，帮助学生更好地理解文章。接着，吴老师通过引导学生思考大榕树的描述，帮助他们从远到近的顺序体会榕树的庞大、茂盛和生命力。吴老师鼓励学生分享对大榕树的感受，并通过具体的描写，如“枝干”和“气根”，帮助学生感知静态描写的美。随后，学生运用所学的静态描写方法，仿照课文写银杏树。课堂中，吴老师注重通过引导性问题和图片展示，让学生在想象中感受景物的静态美。整体教学通过互动和实践，引导学生掌握静态描写技巧，提升他们的观察力和表达能力。
美术学科
李媛老师执教一年级第三单元第二课《我的太阳》。
李媛老师用情景对话的方式开启对太阳的认识，谁惹太阳生气了？太阳为什么生气？怎么才能让太阳开心起来呢？带着这些问题让小朋友们从新认识太阳，了解太阳。学习用不同的形状来表现太阳，用不同的线条或者图形来表现太阳的光芒，用不同的颜色来表现太阳的心情，添加表情特征，让太阳有了喜怒哀乐。课程通过三个模块深入学习，第一模块认识多种形状，让同学知道闭合图形的多种多样。第二模块学习线条，用图形线条组合的方式来表现光芒，第三模块学习用混色的方式来上色，让太阳的形象更加生动。最后同学们可以加上五官或者其他的装饰，来表现自己独一无二的太阳。做画过程同学认真专注，能及时像老师提出问题，学习氛围非常好，一场艺术创作圆满结束。
随后，本着以评促思、以评促改、以评促教的原则，老师们进行了深入的研讨与交流。授课老师就自己执教的课例情况、教学过程、反思等方面进行了详尽的评价，并结合学科核心素养对教学得失进行了深刻反思。各位听课教师对所听的课进行了细致的点评，充分肯定其专业素养和教学能力，也针对所听的课提出了指导性建议，同时也希望他们在今后的教学中，探索更具有创新性和有效性的策略，优化教学工作，有效促进学生核心素养的提升。
本次新教师汇报课活动圆满结束，充分彰显了红旗小学教育集团明苑校区教育新力量的蓬勃朝气与无限潜力。未来，我校将持续关注各学科新教师专业发展，为新教师提供更多的成长平台。期待着我校全体教师青蓝携手，在今后的教育教学过程中砥砺奋进、继续前行，推动我校育人水平和教学质量稳步提升。
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