教育界有句谚语是这么说的：“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。”说起小学阶段学习的重要性，相信各位家长都有一个笼统的意识。
想要提高孩子的成绩，必须有大量的阅读打底！因此，家长和老师应该鼓励孩子进行广泛的阅读，选择合适的阅读材料，引导孩子养成良好的阅读习惯，这对于孩子的全面发展和学习成绩的提升都非常关键。
2.阅读时，我们可以抓住动作、语言、心理等描写来品味小说中那些个性鲜明的人物，把握人物形象。
教育的深远目标是让孩子爱上阅读。孩子们一旦喜欢上阅读，就会自然而然地主动学习。想要学好语文，单单学习课本内的知识是不够的，课外阅读和整本书阅读是必不可少的。
六年级上册第四单元的“快乐读书吧”以“笑与泪，经历与成长”为主题，引导学生阅读以及是与儿童成长相关的中外经典读物，学生通过阅读，可以体会到主人公成长路上的种种艰辛，感受到他们的笑与泪。
1.什么是成长小说？
成长小说：它被视为启蒙小说或教育小说，主人公从幼年开始经历的各种遭遇，从天真烂漫至成熟世故的历练过程。
例如《小英雄雨来》革命题材的成长小说，十二岁的雨来跟其他同龄的孩子一样喜欢玩乐，可是残酷的战争把生死推到每个人面前，逼着他做选择：躲在天真幻梦里，还是去保卫真实的生活。
《童年》《小英雄雨来》和《爱的教育》这三本小说不仅是成长故事，更是贴近学生的阅读心理。
在阅读方法上紧扣单元的语文要素“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”，利用培养迁移运用课内学到的方法，挑选了《童年》阿廖沙第一次被毒打和外祖母教育阿廖沙两个片段，关注情节和环境，感受阿廖沙的形象，运用人物环形图理清关系，制定阅读计划，养成自主阅读的好习惯。
六年级上册 | |
童年生活 | |
| 阅读指导 | 2.发挥想象，创编生活故事； |
让我们一同打开成长故事书，开启阅读之旅吧！
“快乐读书吧”配套阅读书目：
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