【新优质学校教学】结对提品质共研促成长——中山街小学教育集团“火种计划”结对帮扶教学研讨活动

时事 2024-11-20 18:07 陕西

结对提品质

共研促成长

冬阳暖枝梢，硕果挂满梢。为扩大汉中市中山街小学“火种计划”活动范围，搭建学科教学交流研讨平台，充分促进青年教师教学教研能力提升，辐射带动乡村振兴，促进城乡教育教学一体化发展，11月19日上午汉中市中山街小学与汉台区徐望镇中心小学联动开展“结对提品质共研促成长”主题教学研讨专项活动。

活动共分为三个议程：课堂观摩、专题讲座、交流研讨。听课老师仔细聆听，授课教师们精心授课，学生们热情参与，每一次交流都碰撞出智慧的火花。

课堂观摩

研思品趣

徐望镇中心小学李洪波老师上古诗《示儿》一课。首先解诗题，知诗人，接着读诗文，明诗意，教师引导学生回顾学习古诗的方法，运用方法，自主理解诗意。然后入情境，悟诗情，抓关键字“悲”，初步感悟。引导学生理解作者为何而“悲”。最后入情境，悟诗情。教师层层引导，生层层朗读，同时想象画面，加深学生对陆游“盼”的感悟，体会作者心中浓浓的爱国情怀，体现了语文课人文性与工具性的统一。

汉中市中山街小学市级教学能手宋嘉瑶老师教学《伯牙鼓琴》一课，教师以读为主线，读中悟，悟中读。初读课文，读通读顺；再读课文，读出节奏；三读课文，了解大意；四读课文，读出韵味。在指导朗读中，抓住了“哉、乎”两个语气词突破读出韵味这一难点。接着通过文字想象，展开语用训练，培养学生的语言直觉，做到合理的想象表达，体会文字之美，意境之妙。学生结合自己的经验，理解、欣赏和评价，丰富自己的情感体验和精神世界。所说所感真实生动，体会到文言文的思想内涵和艺术价值，真切的有所思有所得。

汉中市中山街小学省级教学能手教师高小菲老师的数学课《去图书馆》。以一首活泼轻快的方向歌，唤醒学生经验。通过创设情境，呈现不完整的平面图，引发学生认知冲突，探究描述行走路线的方法。在补齐地图信息、经历思考、探究描述中引导学生正确描述路线。整节课以任务驱动为主线，通过学生自主尝试、小组讨论、交流展示等环节，让学生领悟到确定位置的三要素“方向、距离、拐弯点”，并学会清楚地描述和绘制路线图。最后通过观看北斗卫星导航系统小视频，让孩子们认识祖国的强大，激发爱国主义情怀和学习动力，发挥数学育人功能。体现了新课标理念。

交流研讨

生智导行

深度研讨聚智慧，群木成林展葱郁。示范课结束后，授课教师以课为镜，回顾课堂组织，联系自身的教学实践，和听课教师做了深入的交流。在热烈的研讨氛围中，学他人之长，促自身成长，同心共逐教育梦。

参与听课的老师们也纷纷表达了自己的观课体会和思考，并就自己关关注的问题与授课教师进行了互动交流。教师李莎、王天明和教师陈立谈到授课教师将教育理念以深入浅出的方式呈现给我们，所有的教学设计指向学生，促进学习真正生成，我们更加深刻地理解了新课标，感知了如何使用好新教材。三节课让我们受益匪浅，心潮澎湃，更激发了我对知识的渴望和教育的热爱。

中山街小学副校长张莉点评：今天的三节课都体现了以学生为中心的课堂教学。教师从学生的视角设计教学目标，依据教学目标选取教学方法，指引教学过程评价，通过多种方式诵读、完成学习单、观看微视频和小组探究的有效结合，成功地激发了学生的内在学习动力，很好的落实了学科素养。

中山街小学教研室主任贾华点评：三节课体现了新课程理念，建立教学支撑点，寻找学生生长点，聚焦能力发展点落实了立德树人的根本任务。

教研室吴云云老师对三节课进行点评：三节课都非常出色，第一，教学目标非常明确：旨在让学生理解、感受课文内容。教师在教学过程中紧扣目标，从字词入手，用多种方式帮助学生理解。第二，在教学方法上多样有效，精益求精。教师通过情境创设，让学生入情入境感受语言文字魅力。在朗读指导指导方面，注重节奏和语调，不同形式的朗读让学生感受到了文言文和古诗的韵律美。第三，在课堂互动上教师引导学生积极思考，学生们各抒己见，课堂气氛活跃。让学生在理解课文的同时传承了传统文化。第四积极发挥评价作用，体现了教学评一体化的教学。有效培养和提升学生的核心素养。

徐望镇中心小学校长孟彦君说：两校在教学教研，教育成长上携手共进，共同促进、共同成长。徐望的老师们在教研中专业会更精良，个人成长会更快，希望两校有更多的交流活动，促进教师成长。

汉中市中山街小学校长叶毕玉总结发言。她指出，首先两校优势互补。中山街小学教育集团内的师资力量、学校资源共享，促进教师的专业成长；其次，结对活动常态化。两校的主题式的教学研讨，德育活动及基地建设，都可以在不打扰正常工作秩序的状态下推进；最后，两校同成长。我们要不辜负教育局对汉中市中山街小学教育集团成员学校的期望，学校都办得越来越有特色，发展跃上新台阶。

“教”途漫漫，须“研”之凿凿，“思”之切切，“行”之笃笃。本次结对帮扶大教研活动，不仅搭建了校际间沟通交流的桥梁，还收获了知识与智慧，更在先进育人理念的引领下，学习了素养导向下的课堂实践新样态。落实“结对帮扶”和“火种计划”活动。今后，我校全体教师将继续潜心教学，共研致远，用最朴实的步履，落实新课标理念，让核心素养在课堂中生根发芽。

END

来源 | 教导处

编辑 | 王元元

审核 | 叶毕玉张莉

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