巧思创环境
观摩促成长
——同和、观阳姊妹园联合教研活动
环境，是师幼的教育情感对话
每一个空间
每一处角落
无声的环境
孕育有声的教育
我们追随萌娃们的视角
俯下身倾听他们的童言趣语
去看、去寻、去探…..
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
为加强姊妹园之间的交流互动，达到优势互补、彼此学习、彼此激励、共同提高的目的。2024年12月24日上午，同和幼儿园园长以及骨干教师们莅临我园观摩园所环境创设及区域环境布置，相互交流，研讨学习，进一步提升姊妹园教师环境创设能力。
- 01 -
环
境
观
摩
同和幼儿园教师对幼儿园整体环创及各个班级的区域布置、自然角都进行了实地观摩，对环境创设的整体风格、区角设置及材料投放等多方面进行互评交流。
- 02 -
交
流
研
讨
观摩结束后，姊妹园的老师们集中多功能教室进行研讨。观阳幼儿园三位年级组长分别介绍了年级组环境创设的思路，以及班级环境的主题选择。园所环境以及班级环境都遵循以儿童为本的理念，环境创设大部分运用了幼儿的作品，真正做到让儿童成为环境创设的主人。
同和幼儿园园长及老师们从环境创设的美感、室内外区域的布局、材料的准备与幼儿学习的需要等方面进行了精彩的观后评价反思。
本次观摩研讨活动，与姊妹园架起了相互学习、交流的桥梁，共同收获了一份专业的触动。更让我们深刻认识到环境在幼儿成长过程中的重要作用。我园将继续以幼儿为中心、以环境为媒介、以教育为桥梁，让幼儿真正成为环境的小主人，共同打造幼儿梦想中的教育乐园。我们也将携手姊妹园相互学习、相互促进，朝着更高的发展目标迈进，在学前教育路上砥砺前行，共同进步！
【END】
图片|何淑贤 吴倩
文字编辑|袁宇华
审核|陈红银
