【调研课堂】调研课堂赋能期末复习深度评课助力五育融合

文摘 2024-12-19 21:26 河南

为了深入了解基层学校期末复习情况，和新一轮课程改革实施后一线学校落实五育融合的实际进展，2024年12月18日下午，洛阳市教师发展中心教学质量监测评价部六位学科教研员在贾大庆主任的带领下，深入洛阳市东升二小景华校区，随机抽课走进综合学科课堂调研。

实地调研档案查阅

在学校负责人的陪同下，调研组来到学校操场、图书馆、心理咨询室等功能场所，了解学校文化建设和综合学科日常教学活动开展情况。

听评课堂把脉教学

第二节课，六位教研员入班听取了体育、音乐、美术、道德与法治、语文、科学六门不同学科的复习课教学，并观看了学校的武术大课间。课后教研员们一对一为执教教师进行了细致的深度评课。

听评语文课

宋丹丹老师对所听的二年级作文课给予了高度评价。她认为复习阶段，任正颖老师上了一节体现学校阅读改革特色的、精彩的“读写汇”。课堂上任老师设计了两个由易到难的任务，把课堂还给孩子，真读真想真说真交流，课堂气氛活跃热烈。孩子们没有丝毫地被限制，老师亲切的、具有感染力的语言带领学生，思维力充分被激发，唤醒了求知欲、表现欲、幻想力。同时，她建议：一是教学中要注重分层教学设计，关注表达弱的孩子；二是在绘本创作环节应拓展延伸。

道德与法治课

赵晓彬老师点评了六年级道德与法治课。他充分肯定了李岩昊老师驾驭课堂的扎实功底，同时也诚恳地提出了如下建议：1.在实质上把握课标，不过于拘泥于教材，避免无兴趣、无意识、无动力的学习活动，贯彻学科思维；2.全科教育势在必行，道法课堂更要进一步关联学生生活，直面现实生活中的真冲突，解决真问题，结合教材要求进行针对性的引导，在课堂上要引发学生观念冲突，激发学生课堂兴趣。3.课堂改革应与时俱进，道德与法治课可与德育管理、党建、时事、AI技术等有机结合。

美术课

杨妍妍老师点评一年级美术课。她认为五十余岁的岳琳老师具有过硬的专业素养，教学伊始，岳老师用革命故事引入，激发孩子们的热爱祖国保家卫国感情。主线清晰，环节实施严谨，课堂气氛活跃，及时鼓励表扬，师生关系和谐亲切。建议：不低估一年级学生的能力，加入交流与创新作品的展示合作等环节。

体育课

赵自玲老师看了一年级体育课与大课间。她认为体育课很成功，一年级学生们活动的兴趣与参与意识被大大激发，贺国力老师课堂组织严谨又不失活泼。学生们“没打闹，没闲着”，体育课的每一分钟都“玩起来”。大课间，学校克服场地小的局限，安排有序合理，动作简单，形式活泼，锻炼热火朝天，组织得当，孩子们的身姿“有模有样”。同时，她也从体育器材准备和活动安全两方面给出了中肯的指导意见。

音乐课

蔡静老师评六年级的音乐课，她认为执教的周朝霞老师专业度高，演唱技巧很好，基本功扎实，课堂训练扎实。同时建议教师多关注六年级学生特点，恰如其分地开展课堂评价。针对音乐学科的情感性、人文性、创造性等特点，设计形式多样丰富多彩的活动，如开班级音乐会、音乐剧表演、与其他学科的融合等，营造欢乐气氛的同时，展现学生个性，培养学科核心素养。

科学课

贾大庆主任高屋建瓴地点评了六年级科学课，他充分肯定了孙跃娟老师教学经验丰富，学科素养高。针对复习课，详细地给大家提出了专业的指导意见。他强调复习课有别于新授课，其核心是厘清重点，突破难点，老师应提前了解孩子们知识的掌握情况，多创造机会让学生开展小组合作，采取思维导图的形式梳理所学知识，帮助学生在自主梳理与交流中掌握自主复习的方法，提升学生学科核心素养。强调在复习课上，老师们不包办不代替，不把刷题当作复习的主要形式。注意筛选试题，提升复习课的效度。

整体评价共促成长

整体反馈时，贾主任充分肯定了学校班子对学科教学的高度重视，一线教师教学的严谨与敬业。他强调课堂是最能看到真实问题的场域，只要学校扎扎实实在课堂教学改革中扑下身子学习、研究、提高，洛阳市东升二小教育集团的教育教学特色将愈加显著。

洛阳市教师发展中心教学质量监测评价部主任:贾大庆

党总支书记：唐海虹

学校党总支书记唐海虹介绍了东升二小教育集团的基本情况，汇报了新学期学校班子在继承的基础上，立足校情实际创新教育管理，通过分学科实施“沉浸式教研”的“三研三备”改革校本教研模式，积极开展“小水滴”思政微视频分享汇改革学校德育教育，在力求教育教学提质增效的同时，努力帮助每位教师、每名学生成为个人发展的主人。

校长姚岩岩

最后，党总支副书记、校长姚岩岩代表班子表态：学校感谢评价中心教研员们的悉心指导，这次调研帮助学校明确了教学改革的努力方向，下一步学校将在提升教师教学理念，改进教学方法上锐意改革，利用思维导图培养学生结构化思维。

此次洛阳市教师发展中心质量监督与评价部入校调研，是一次面对面、手把手地专业指导，高效助力学校的课堂教学改革与沉浸式教研的深度推进。东升二小将借这次调研指导的契机，改进教学理念，以学为本，加强备课，提升复习质量，努力让复习课变得有趣、有料、有效！

END

图文|教师发展中心

责任编辑|潘清珠

初审|姚岩岩

终审|唐海虹

洛阳市东升第二小学

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