四时俱可喜，最好新秋时。在美好的金秋时节，为构建集团各成员校共研、共享、共进的良好教研生态，促进教师的专业成长，三和初中举行了东洲国际教育管理集团十月学科教研活动。本次活动以“交流、合作、提高” 为宗旨，将课堂展示与课后评议研讨相结合，充分发挥了集团教研的大智慧。
语文：一场诗意的旅程
郁红老师执教了山水小品文《答谢中书书》，带领学生徜徉在美妙的文字中。通过多种形式的读，让学生感知课文骈散结合的句式特点，体会文章的美好意境。同时设计了寻美景、品美文、知其人、悟其情等环节，欣赏了山水景物的映衬之美，品味了动静相衬的写法之美，领略了娱情山水的情致之美……师生共同沉浸在美好的氛围中，拥有了一趟美好的旅程。
张倩老师聚焦贬谪诗，组合课内与课外诗篇，执教《贬谪诗整合教学》，探究诗人遭受贬谪后的人生思考与处世态度，引导中学生正确面对成长中的逆境与挫折，树立乐观向上的人生观。课堂从联读求同分析诗人的困境开始，到思辨比较诗人的不同心路历程，逐步读懂诗歌背后诗人的不同生命状态。最后创设情境，从课堂走向生活，培养了学生解决实际问题的能力，提升了学生的综合素养。
数学：理性的逻辑之美
朱燕老师执教《反比例函数》，课堂注重使用生活的实际问题，引导学生结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念，再通过对根据实际问题条件的分析，确定反比例函数的表达式。朱老师循序渐进的教学方式，满足不同学生的学习需求，强化真实情境创设及教学任务驱动。
英语：活泼开放的阅读
施颋婷老师执教八年级《Unit4 Reading》，施老师通过播放非遗剪纸的视频导入本课时话题DIY。随后，采用略读、精读等多样化的阅读方式，引导学生通过分析标题、图片以及关键句来总结归纳，培养学生提炼核心信息的能力。对于细节内容，设置了多种形式的问题进行考查，加深学生对文章的理解，同时细致教导学生寻找关键信息的技巧。
物理：动手探索的乐趣
葛钰老师执教八年级《透镜》，课堂以矿泉水瓶与森林火灾的视频开篇，引入新颖，调动了学生学习的积极性。教学中让学生从身边的物品眼镜开始观察体验，到学生上台演示操作，实验效果明显，器材准备充分，水透镜的制作是本堂课的一大亮点，最后让学生自己总结观察到的现象，整个教学过程充分凸显了以生为主的教学理念，课堂气氛活跃，师生互动频繁。
化学：一滴水的奇妙旅程
刘亮老师执教《水资源及其利用》，刘老师以自来水厂净水过程为例，将沉降、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法有序的联系起来，并将认识水的角度从社会视角转化为化学学科视角，介绍了分离混合物的一些化学实验操作方法。整节课以学生为主，教师为辅，充分调动了学生学习化学的积极性和创造性。
生物：神秘的生命之旅
孙娟老师执教《植物的生殖》，孙老师采用视频和图片结合的方式讲述了植物从开花、传粉、受精及形成果实和种子的有性生殖过程。整堂课课教师讲解清晰，重难点突出，学生主动性强，学习效果佳。
道德与法治：伟大的中国梦
顾忠老师执教《共圆中国梦》，课堂上顾老师引导学生理解中国梦的实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量；每一个中国人都是一份中国力量。要在党的领导下，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在明确自信中国人的特点的基础上，归纳概括“四个自信”的具体内容，引导学生形成正确的价值观。
历史：追溯璀璨时光
袁东妮老师执教《文艺复兴》，一节历史课让学生仿佛置身于中世纪欧洲。袁老师以她那温婉而坚定的声音，缓缓铺开了一幅幅历史画卷。在那个被封建神学笼罩的时代，自由和人性成为人们心中最真实的呐喊。袁老师用富有感染力的讲述，在轻松愉快的氛围中为学生们揭开了这段辉煌历史的神秘面纱，更激发了他们对那些敢于对抗传统、反击恶势力的榜样人物的钦佩之情。课堂上，师生互动频繁，思维碰撞的火花不断。
地理：地形地貌的奥秘
季圣婕老师执教《地形图的判读》，季老师以游中国南岳衡山为情境贯穿整个课程，分为识南岳之高、选登山之路、识山体部位和赏南岳美景四个环节，引导学生识别山体部位在等高线地形图上的形态分布特征，最后通过新闻链接，帮助学生学会运用地形图知识。
音乐：韵律飞扬的光阴
施敏慧老师通过教授《青春舞曲》一课，以维吾尔族音乐风格为核心，运用多种教学方法，培养学生的音乐思维、自主探究能力和音乐表现力，实现了核心素养下的音乐育人理念，课堂氛围活跃，师生互动积极。
体育：技术与力量的凝聚
徐静老师的《蹲踞式起跑》，整堂课以育人课堂为主线，老师由教到扶，由扶到放，循序渐进，以学生为主体，调动学生的积极性，打造一堂知识与能力并轨的多元课堂。
信息技术：有趣有用的搜索
黄丹老师执教《信息的搜索与遴选》，黄老师通过创设真实案例情境——制定中国大运河博物馆游玩攻略，引导学生学习搜索引擎工作原理，并采用分组探究方式，让学生体验关键词搜索、图片搜索、专题网站搜索、生成式AI等不同搜索方式，鼓励分享搜索方法和遴选标准，实现学以致用，促进互动学习。
在各个学科的议课研讨环节中，集团各学科领衔人组织授课教师进行说课，并进行深度研讨，对教学活动中的亮点给予肯定，对需提升处积极探讨适合学情的教学方法。
Beginning of winter
教无涯、研无尽，研前充分准备、研中思维碰撞、研后反思促进，集团教学共研之花终将芬芳满园。三和初中的全体老师将带着集团教研的新感悟、新思考一路向前，探寻最美的教育风景。
