这个暑期，我院光电技术研究中心迎来了四名牛津大学林肯学院工程系的访问学生：中玉、金涛、来自法国的Clement 和英国学生Sean。
我院光电中心的首席科学家，同时也是他们的牛津导师Paul Stavrinou教授，把辅导课延伸到了OSCAR，为四位牛津本科学生制定了独特的暑期学习任务：在OSCAR研究人员的指导下制作单一有机材料薄膜，对其进行光学特性表征，并按照学术规范，整理和汇报研究结果。
图：Paul教授带领学生参观光电技术实验室以及讲解实验相关的理论知识
光电中心研究技术员何耿负责指导实验，他非常赞赏学生们的专注和求知欲，他说："四个人的学习主动性很强。他们提出了很多好问题，可以看出他们在尝试串联知识点，并将理论与实际应用联系起来"。
图：何耿向学生们介绍团簇设备
Paul教授还邀请OSCAR总经理何胜莲与学生们座谈，分享OSCAR的建院历史、运营管理之道，以及苏州这座城市的独特人文风情和园区内浓厚的科研氛围。
图：与总经理座谈
OSCAR之行结束时，几位牛津学子也分享了自己的体悟。
中玉在OSCAR收获了有趣的科研体验：
我们将材料蒸发到玻璃衬底上（制备材料薄膜）。将高频光照射到薄膜上，就会发出低频可见光光子。在我们的实验中，材料发出了红色光子。我们还对玻璃进行了吸收光谱分析。这个实验很有趣，是我们在牛津大学没有的。研究员们都很友善，都很享受自己的工作，我很欣赏这里的科研环境。
金涛立志成为一名电子工程师，他说：
我们看到了先进的生产设备，它们体现了精密制造的最高水平。我们还参观了 OSCAR 的其他科研组，了解了工程学的许多细分领域。来自不同学科的工程师无缝协作，让我认识到团队合作对技术进步的重要意义。这次经历不仅拓宽了我对工程应用的理解，还激发了我在这一领域发展事业的热情。
法国学生Clement在就读牛津前，在学校学习了两年的普通话，他给自己取了一个中文名——何可立，他还在OSCAR用毛笔蘸水展示了自己的中文名。这次访问，能用学到的普通话交流和出行，何可立感觉很有收获，这也帮助他更好地理解中欧社会的差异，他说：
我看到真正的实验室是如何运作的，这对我决定是否要继续在学术界发展很有启发。中国的建筑、城市和基础设施的规模让我印象深刻。这里的社会运作方式与我在欧洲所习惯的大为不同，这让我重新思考自己的做事方式。
英国学生Sean就读高年级，他对量子点的研究很感兴趣，借这次机会向研究人员请教了很多相关问题。Sean虽然不会中文但却有个“中国胃”，从小家里人每周都会带他光顾中式餐厅，他尤其喜欢辛辣的食物。除了中国饮食，Sean表示对中国的发展也感到十分惊叹。
心系“后浪”，培育未来
OSCAR不仅致力于具有全球影响力的研究，也通过实际行动激励着下一代科研工作者。未来，OSCAR将创造更多的学生交流机会，为中英教育领域的创新合作贡献自己的力量。
