教而不研则浅，研而不教则空。为进一步加强教研组建设，发挥教研组长的引领和表率作用，高效落实教学教研工作，9月26日，新都中学道德与法治教研组召开会议，会议由翟敏老师主持，全体道法老师参加了本次会议。
会议伊始，翟敏老师从新教材的结构变化、核心立意、使用方法等多个角度进行了全面而深入的讲解。她首先介绍了新教材的主要特点和变化点，然后结合具体案例分析了新教材在教学实践中的应用策略。翟老师特别强调了掌握新教材逻辑进行教学的重要性，并分享了教学主题转换的基本策略，即紧密结合学生生活实际，以具体、生动的事例引导学生思考。此外，她还就如何有效利用新教材资源、如何设计符合学生认知规律的教学活动等问题进行了详细解答和示范。整个新教材培训过程扎实有效、干货满满，为教师们提供了宝贵的参考和借鉴。
同时翟老师对道德与法治常规教研工作提出了几点建议：一是加强教学设计的创新与实践；二是是加强核心知识的梳理与打磨；三是积极开展课堂观摩与研讨活动，多向优秀骨干教师学习。
接下来，两位青年教师依据新教材的理念对公开课课件进行了二次完善。
在这节课教学实施中，王冠杰老师提前展示本节课的评价任务，利用分析手册将知识点连接起来，促进学生整体思维的产生。从感受生活的秩序导入，让学生感激“有序之美”，意识到社会秩序对社会生活的重要性，到总结“无序之乱”，从正反两方面领悟到“社会生活有秩序”，社会正常运行需要良好的社会秩序。“维护秩序靠规则”通过创建生活情境找出生活中的规则并分类，进一步梳理社会秩序和社会规则的关系。
在课程之前，陈风宇老师首先展示了单元结构图，理清单元脉络。本次课程以初中生发现教材错误并发表论文的事例引导学生探究青春期的思维品质，对抽象概念进行深层次的理解，并结合学生的真实情况，引导学生感受身边的创造性故事，将创造性思维融入到日常生活，回归到实践之中。引导学生通过与自身经验相结合的案例分析和问题探讨，生成主要观点，达成教学目标。运用多媒体与学科整合，着眼于学生，使其在活动中学习、体验、发展。
{ 结语 }
在知识的海洋里，我们扬帆起航，每一次教研会都是心灵的灯塔，照亮前行的道路。
END
