冬阳暖照育桃李，书香润心启思智。为促进教师专业成长，提升班级管理能力和教育教学水平，营造浓厚的校园读书氛围，新都中学教师读书交流活动与冬月的暖阳撞了个满怀，老师们分享阅读感悟，碰撞思想火花，在书海漫步，于字里行间探寻教育的真谛，为冬日校园增添了一抹浓郁的书香与智慧之光。
必读书目
——齐学红《班级管理》
语文组
林青云老师结合入职后班主任工作的经验和感受，从初任班主任的心理准备、有效的规划与运作、班级社会空间的营造、有效的反馈机制等七个方面，细致而全面地分享了齐学红教授在班级管理方面的经验和方法。
青云老师总结书中的管理要法：班级管理应以学生为中心，关注每个学生的成长需求，通过构建积极向上的班级文化，激发学生的学习动力。同时，家校合作也是班级管理不可或缺的一环，只有家长和学校紧密配合，才能形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
数学组
梁馨文老师分享了《班级管理》中一些让人耳目一新、大受裨益的观点。首先，班级管理不仅是一门技术，更是一门艺术，它需要教师具备高度的责任心、使命感和教育智慧。其次，书中提到班级管理要立足于学生的全面发展，关注学生的个体差异，尊重学生的个性与意愿。教师要用爱心、耐心和细心去呵护每一位学生，帮助他们树立正确的价值观，形成良好的行为习惯。再者，班规尤为重要，要坚持民主、科学、合理的原则，确保班规的内容符合班级实际情况，能够得到学生的广泛认同和遵守，且其监督和执行也要做到公开、公正、公平，让每一位学生都能感受到班级的秩序和正义。
在馨文老师分享心得之后， 胥童老师做了补充：本书还倡导教师要以身作则，用自己的言行举止去影响学生。教师的表率作用对于学生来说非常重要，它能够引导学生形成积极向上的品格和风貌。
物理组
田敏老师感慨，《班级管理》不仅为她提供了丰富的管理方法和技巧，更让她深刻认识到，班级管理不仅是技巧的运用，更是情感的投入。她强调，每个学生都是班级的重要一员，班主任要用爱心和耐心去关注每一个孩子，培养他们的集体荣誉感。同时，她还提到，班级管理需要科学的方法和完整的制度，班主任要发挥班干部的模范带头作用，与家长紧密配合，共同为孩子的成长创造良好环境。
地理组
梁清云老师从学生作为独立的生命个体、发展中的人和学习主体三个角度出发分享了自己的感悟。他指出，社会是学习和受教育的大课堂，教育者要有意识地引导学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会，开展社会实践活动是激发学生学习热情的良好渠道。
道法组
王冠杰老师从班级组织结构运作的角度出发，指出教师应当将事务落实到具体责任人或组织，担任负责人的学生首要条件是责任心强，且乐于为同学服务。不同能力、不同个性的学生，班主任要用不同的方式与学生们相处。
生物组
宋双弟老师从《班级管理》的写作背景、主要观点两方面分享了自己的收获。她认识到，班主任是学生全面成长的引路人，同时也是学生生命成长的主要“精神关怀者”，更是班级教育教学活动的组织者、协调者。双弟老师就“今天我们怎样做班主任”这个问题进行了阐述，成为一名专业化的班主任要经历“适应——熟练——胜任——有个性”这样的过程，并为各位老师推荐了一些专业网站和书籍，助力班主任的专业化成长。
体育组
孙传龙老师分享了自己从中学到的一些班级管理方面的技巧方法。传龙老师主要从班级环境管理的角度，详细解读了环境管理的重要意义和方法。班主任老师助力学生打造整洁宜人、舒适有序的学习天地，关注班级环境卫生管理，制定严苛标准，加强定期检查与评比激励，培育学生的环保意识与责任感，全方位提升班级形象，凝聚班级向心力与战斗力。
选读书目
——邹鑫《小强升职记》
英语组
刘雪滢老师结合自己的亲身体验，和大家分享了《小强升职记》的读后感想。就像书中的小强一样，在日常教学工作中，青年教师们也常常会陷入忙碌而效率不高的困境。通过学习书中的时间管理方法，如四象限法则和衣柜整理法，我们可以更加合理地安排工作任务，把精力集中在重要的事情上，提高工作效率。
对于青年教师来说，养成良好的工作习惯和学习习惯至关重要。在教学中我们也可以将这些方法和理念传授给学生，帮助学生更好地规划学习和生活，养成良好的学习习惯，如定期复习、积极提问等，为他们的学习打下坚实的基础，师生共同成长进步。
教育之路，任重道远，阅读是教师成长的重要阶梯。此次读书交流会不仅为教师提供了交流学习的平台，更激发了他们对教育的深度思考，在阅读中汲取力量，提升自我，更好地为教育事业发光发热。老师们将带着满满的收获回归课堂，用知识与爱照亮学生的成长之路，为教育事业的蓬勃发展贡献更多的力量。
编辑：王晓楠
一审：刘诗超
二审：纪丽丽
三审：崔志红
