活动伊始，许晓莉老师围绕教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法展开本课说课，教学以少年闰土为核心，在初步感受鲁迅笔下少年闰土美好形象的基础上。教师适时的引入拓展资料，在《故乡》片段中去感悟鲁迅少年时代的生活，品味鲁迅的内心世界，初步认识鲁迅作品的语言特点。从阅读鲁迅作品的角度去看我眼中的鲁迅。加深对鲁迅的了解，产生阅读鲁迅其他作品的兴趣。
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包彩荣老师执教《少年闰土》，紧扣单元语文要素，引导学生概括关于闰土的四件趣事，并从具体的描写中，感受少年闰土聪明能干、见多识广、身手敏捷、机智勇敢的形象。借助插图，用声情并茂的朗读，把学生带到了少年闰土的身边；还利用课外资料补充，让学生对闰土形象的剧变产生深深的震撼。最后学以致用，当堂完成小练笔：选一张生活的照片，仿照第一自然段，写下精彩的瞬间，较好地体现了教学评一致性。
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课堂教学结束后，老师们对包彩荣老师的课进行了点评， 每一位老师都各抒己见，对教学过程中的闪光点和待改进之处做了准确、细致的分析。评课环节使大家在研讨中反思、收获、共同成长。
语文大组长马思萍对两位老师的教学设计和课堂展示表示充分肯定，特别是可贵的是活动任务明晰、语言表达精准、学法指导有方，同时指出我们的课堂还须紧扣文本核心，进一步整合资源。![]()
教以潜心，研以致远，本次教研，深化了“教学评一致性”的课改理念，教师们不仅在教学理念上有了新认识，在教学实践中也有了新收获。让我们继续锚定目标，且行且思，将教研成果向实、向深、向高处推动。![]()
来源 | 广西民族师范学院附属第二小学
文字编辑 | 黄木兰 黄慧婷
图片来源 | 六年级语文组
图片编辑 | 秦丽君 凌雪莹
图文编辑 | 黄洁
校对 | 郑洁
一审 | 李克丽
二审 | 许惠萍
终审 | 黄平化
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