本报讯 （记者 王静岩）百年大计，教育为本。一直以来，教育公平都是教育领域的热门话题，其中，“择校”与“分班”更是家长和社会普遍关注的焦点。让孩子上一所好学校，是父母最朴素的期盼。
2024年，我市以办好人民满意的教育为宗旨，不断加大教育投入，扩充教育资源，改善办学条件，印发了《抚州市义务教育阳光招生专项行动（2024）实施办法》，大力推行“阳光招生”“阳光分班”，确保义务教育阶段新生入学过程公平、公正、公开，有效解决了群众急难愁盼问题。
2024年7月28日，市属学校义务教育免试就近入学和市保育院秋季招生入学电脑派位公开摇号在市融媒体中心举行。市人大代表、市政协委员、市纪委监委驻市教体局纪检监察组工作人员、市教体局机关纪委工作人员、媒体记者全程监督，抚州市民正公证处公证员全程公证，邀请学生（幼儿）家长代表现场进行公开摇号按键操作，确保电脑派位工作公平、公正、公开。
2024年秋季学期起，我市义务教育阶段学校起始年级及新开设年级，全面实行“阳光招生”“阳光分班”。各学校利用官网、微信公众号、公告栏等载体，全面公示分班信息，做到分班“师生清楚、家长明白”。
2024年8月30日，在市第二实验学校2024级学生“阳光分班”现场会上，学校根据学生总人数及男女生比例大体均衡原则，各班师资按照教师教龄、性别、学科、教学水平等各种因素进行科学组合、均衡搭配，确保14个班学生各项指标一致、均衡。整个分班采用“学生随机分组”和“班主任随机抽班”的双随机原则，流程规范、信息透明、组织有序，受到了现场家长和学生的好评。
“秋季学期，全市义务教育阶段起始年级近9万名学生实行了‘阳光分班’。分班工作在多个部门、多层监督下进行，通过公平、公正、公开的分班方式，消除人为因素干扰，避免出现重点班、快慢班等不公平现象，让每一位学生都能站在同一起跑线上，享受平等的教育资源和发展机会。”市教体局基础教育科负责人陈鸿表示。
师资队伍均衡配置也是全面提升教学质量的关键。我市13个县（区）均出台了“县管校聘”管理体制改革实施方案，并逐步推行。2024年6月以来，临川区在4所乡镇中学开展试点工作，将52名乡村学校富余教师分流至城区中学，或直接调入其他有教师缺额的乡镇中学任教。同时，我市深入推行县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗制，2019年以来，全市义务教育校长、教师共计交流7465人，其中轮岗校长348人、轮岗教师7117人，充分激发了教师队伍活力，促进了城乡教育协调发展。
“未来，我们将加快学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、职业教育优质融合、高等教育创新发展，持续推进‘阳光招生’‘阳光分班’工作，构建人民满意的办学治教新格局。”市委教育体育工委书记、市教体局局长左锋表示。
——来源：《抚州日报》
