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毕建平老师
毕建平老师，多年从事班主任工作。在班级管理上，秉持公正、民主原则，注重培养良好班风。以爱心为基石，严格要求与温柔关怀并重，激发学生的自律与责任感，努力为孩子们营造一个积极、和谐、有序的学习环境。
智慧锦囊
一、精心选拔小干部——设定岗位
首先，选拔小干部要做到公平、公正、公开。无论是大中小队干部还是课代表、管理员、检查员。我们都是通过先自荐再民主选举的方式，大队推荐人选和中队委员的选拔，更是需要制作PPT，进行竞职演说，班级投票竞争上岗。
二、明确小干部职责——责任分工
选拔出小干部后，要明确他们的职责分工。通过明确职责，让小干部们知道自己该做什么，怎么做，避免出现职责不清、推诿扯皮的现象。同时，也可以让他们在工作中有明确的目标和方向，更好地发挥自己的作用。
三、加强小干部培训——强训实干
定期召开小干部会议，对自己分管工作进行总结，也积极听取其他成员的意见和建议，以此对他们的工作进行培训和指导。同时，也可以通过案例分析、经验分享等方式，让小干部们互相学习、共同进步。
四、给予小干部充分的信任和支持——信而任之
给予小干部充分的信任和支持。相信他们的能力，放手让他们去做，不会过多地干涉他们的工作。遇到困难和挫折时，会及时给予帮助和支持，鼓励他们勇敢地面对困难，克服挫折。他们的工作给予及时的肯定和表扬，让他们感受到自己的付出得到了认可。
刘永梅老师
刘永梅老师，小学高级教师。从事教育34年来，模范履行师德规范，以身作则，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自己高尚的人格品质去教化影响学生，善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，倾听孩子们的心声，用爱滋润他们幼小的心田。
智慧锦囊
一、排值日表
首先，我依据孩子们的不同特点，将扫地，拖地，排桌凳，擦黑板，倒垃圾，关门窗，关灯等任务分工明确，责任到人。做到“人人有事干，事事有人干”。
二、培训值日生
开学一周，我每天指导孩子们值日，并亲自给他们示范：怎样拿笤帚扫地，擦窗台，整理桌子，收集垃圾，练习拖地、准时关灯，准时擦黑板，清洗抹布。在班会讲解值日技巧，大力表彰值日彻底的同学。
三、确立值日制度
每组值日生里选择一个专心负责的小组长。小组长带领组员做值日工作，并负责记录组员的打扫状况。值日生做的不彻底，第二天连续值日，再次值日时拖拉，值日一周。当天的值日检查的结果由值日组长汇总利用早读或中午时间主动报告给我。我坚持每天听取卫生小组长汇报值日状况。
四、管理好卫生工具
对于卫生工具的摆放，我也进行了管理。让学生把拖把放在垃圾桶上面，簸箕里不留垃圾，废纸统一归入垃圾桶。卫生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，由小组长来监督摆放状况。
由于经常性的检查废纸，奖罚分明，孩子们保持得也很好。到现在，我对班里的卫生比较满意。良好习惯的养成并不是一朝一夕的事，只有我们坚持不懈的反复抓，抓反复，才能为他们赢得将来打下坚实的基础。
迟晓琳老师
迟晓琳老师，有着25年班主任工作经验，秉承“爱心成就未来”的教育服务理念，通过精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，赢得了家长的支持和学生的喜爱。
智慧锦囊
在学生团队意识的打造方面，我在班级管理中淡化了以往个人争章加分的管理制度，打破以往的小组划分模式，采用就近划分小组，组长负责制的改革，将班级学生根据高矮个分为两部分，前面的同学就近分为4组，由同学推选的4位组长呈S形自由选取组员组成小组，后面3组也是这样。如图：
每组成员座位由组长和组员协商安排，每周以组为单位调换座位，前4组循环，后面3组循环。班级管理采用组长负责制，学习、纪律、活动考评以小组总分为准，每次评选优胜小组。班主任并不是甩手掌柜，而是适时引导，采用这种小组管理之后，我们感觉孩子们的团队意识明显加强，他们经常自己召开小组会，组员之间少了埋怨，更多的是督促、鼓励、帮助。家长会，我向全体家长介绍各位组长，由组长向家长介绍学生在校学习情况，这种学生和家长的交流收效特别好。我们每半学期重新打乱选组，重新选派组长，我们班每位同学都担任过组长，孩子们也和班里更多的孩子坐过同位，成为一个小组，结交了更多的朋友，孩子们团队意识浓厚，心中有集体，心中有他人。
供稿：青岛桦川路小学
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