元音小学
基于“学习共同体”理念的
课堂教学研究
成都市未来教育家及领航校（园）长培养对象主题研讨活动
On November 15th, the thematic seminar activity on "Research on Class Teaching Based on the Concept of 'Learning Community'" was held in Yuanyin Primary School. It was sponsored by Chengdu Institute of Educational Science and organized by Sichuan Tianfu New Area Institute of Educational Science.
11 月 15 日，由成都市教育科学研究院主办、四川天府新区教育科学研究院承办的“基于‘学习共同体’理念的课堂教学研究——成都市未来教育家及领航校（园）长培养对象主题研讨活动”在元音小学举行。华东师范大学教育学博士、学习共同体研究院院长陈静静教授，成都市教育科学研究院音乐教研员李萍老师，四川天府新区社事局教育处相关负责人，四川天府新区教育科学研究院刘兵副院长，四川天府新区教育科学研究院数学教研员李秀娟老师莅临本次活动现场指导。
成都市首批小学领航校长培养对象、成都市名校（园）长工作室领衔人、天府新区元音小学校长高小兰致欢迎辞。天府新区社事局教育处相关负责人讲话。
元音小学秉承学校“回归本位”的办学理念，以“儿童”为中心，把“学生”作为一切课堂教学行为的出发点和立足点，以“看见学生 改变课堂”作为学校的教学主张，确定了学校教学改革的基本立场。此次研讨活动是学校首届教学年会后又一次课堂教学样态的升级呈现。元音小学基于“学习共同体”理念的课堂教学实践经历了思维转变——课堂实践——教学研究——阶段成果展示多个阶段。
GO GO !
转变思维——为学生学习而设计教学
教学设计的改革是思维方式的变革。学校转变教学设计范式，以“教-学-评一致性”理念为指导，改进教学设计，形成了目标-评价-活动一致性的教学设计方案，以目标为核心，将评价前置，用任务驱动学生学习，实现了教师备课的理性转变。
学校教师都经历了教学设计变革的全过程，通过设计、分享、交流，大家对教学设计的认识实现了从形式到内涵的转变，掌握了教学设计的技术路线，为学生学习而设计教学成了教师的基本共识。
深入课堂——学习方式的变革是关键
教学设计的变革让老师有了理念指导和思考工具，回到教学现场，学习是否真实发生？如何从“教完”走向“学会”。教学改革的深水区依然是学习方式的变革。实践中，“学习共同体”理念再次走进了元音小学教师的视野。“学习共同体”倡导的“倾听学生，润泽课堂”的课堂文化，从“教”到“学”的研究视角，从“观察教师”到“观察焦点学生”的视角，从“价值评判”到“教学改进”的价值取向等理念深受教师认同。
本学期，元音小学全体教师深入学习“学习共同体”理念，在一次次深入文本的学习中，教师们对“学习共同体”这一理念有了全新深入的认识。
教学研究——在学习方式变革中改变课堂
在“学习共同体”理念的指导下，学校全学科开始了课堂教学的研究，多学科开展了联合教研。11月15日，数学组、音乐组代表各学科组，以学习方式的变革为核心，呈现将这一理念落地为课堂教学的实践。
变革的过程是挑战的过程，亦是成长的过程，学科组教师在一次次研讨过程中愈加接近学生。陈静静教授、李萍老师、李秀娟老师参与磨课过程，更是给学科组团队打开了更广阔的视界。
成果展示——课堂教学的新样态
此次研讨活动，两个学科组用自己的学科实践，阐释了在学习共同体理念指导下的课堂教学阶段成果。
负数除了表示地下楼层，支出，海平面以下的海拔等，还能表示什么？如何基于学生的已有经验，让学生有超越原有认知的新体验？数学组基于学生的原有认知，让学生在大量的例子中去感知负数，让学生在负数的创造中去理解负数产生的意义，让学生对负数的认识在一次次体验中不断升级、拓展，学生充分感知到数学描述现实世界的魅力。
音乐课等于唱歌课？音乐组以一节创编课为例，充分展示了学生对音乐的感知、表现与创造。如何让一首音乐作品更丰富、更具审美特点？学生运用已经学习的音乐表现手法，通过一个个学习任务，用伴唱、合唱等自己表达音乐。
两节课后，学科组教师代表黎巧玲、吴俊毅以课堂教学为例，阐述了学科组基于“学习共同体”理念的教学设计与实践历程，展现了课堂教学改革背后的思考与变革。
成都市教研员李萍老师和天府新区教研员李秀娟老师对两节课进行了精彩点评。
理念引领——学习共同体：走向深度学习
最后，我们迎来了期待已久的陈静静教授专题讲座。陈静静教授基于自己多年对一线教师课堂教学的观察实践，向我们全面阐述了“学习共同体”的理念全貌，打开了课堂教学的“黑匣子”。
课堂教学的变革充满了挑战，陈教授的讲座为我们展现了一条被验证过的路径。
天府新区教科院刘兵副院长对活动进行总结，高度评价活动的举办，勉励元音小学教师继续深入研究，构建让学生实现深度学习的教育生态。
看见学生，改变课堂，这是不容易的，但又是教育中最需要的。元音小学正扎实地往前推进“看见学生，改变课堂”系列研究。我们坚信，在各位领导和专家的指导下，在所有元音教师的努力下，我们将更深刻地理解学生，每一个学生的发展都将被看见。
END
四川天府新区元音小学校2025年教师招聘公告
践行教育家精神 争做时代大先生 ——祝贺高小兰校长荣获“新区教育十年改革先锋奖”
撰 稿：李 彪
编 辑 摄 影：陈 泰
一审一校：李 彪
二审二校：洪 敏
三审三校：高小兰
联系电话：（028）89160628
招生咨询：（028）89162053、19980779397
学校邮箱：yuanyinxiaoxue@163.com
校长信箱：yyxxxxxinxiang@163.com
网址：www.yuanyinschool.com
地址：成都·天府新区·双燕路东段709号
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