近日
2024年浙江省中小学教师
实验教学基本功大赛
获奖名单发布
海曙区5位科学教师
榜上有名
一起来了解一下吧！
2009年，海曙区开始初中科学实践教学的探索，15年来不断探索初中科学课程实施的创新样态，始于实验教学创新，发展于STEM活动教学，深化于学科项目化学习，初步建构了聚焦工程思维培育的初中科学项目化学习区域实践模型。2023年，围绕教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》中“教学方式变革行动”中的教学重难点攻坚任务，以项目化学习为切入点，聚焦学生工程思维的培养，积极开展教学方式变革的探索。
▲ 吴哲明（海曙区教育局教研室）
▲ 许泸浩（古林镇中心初级中学）
▲ 李发根（宁波市东恩中学）
在实验教学和项目化学习的探索中，海曙区科学教师团队在教研室、教研组的带领下开展实验创新，聚焦问题解决能力，凸显学科特色，推进学科项目学习。依据新课程标准，开发出一些典型的指向工程思维的项目案例，把大项目分解成进阶性子项目，学生通过序列性的项目化学习学懂知识、培养思维，如“电与磁”大单元设计的工程项目是“设计制作电话机”，电话机可以看作话筒和扬声器的组合，设计共振扬声器是制作电磁扬声器的基础，因此把单元项目分解成三个子项目，设计制作共振扬声器、设计制作电磁扬声器和设计制作话筒，循序渐进，帮助学生理解掌握“电磁的相互作用”。
此外，还有“6环”设计路径、“教学评一体化”模式、提炼培育工程思维的“345”策略等等，在长期的教学实践中，海曙区的科学教师队伍不断创新思维方式，升级教学方式，完善教学成效。
▲ 成子莹（宁波市海曙外国语学校）
▲ 陈意（海曙区雅戈尔中学）
海曙区的相关实验教学成果获浙江省人民政府基础教育成果二等奖，宁波市人民政府基础教育成果一等奖，项目化学习的成果获宁波市教研成果一等奖。在成果研究的推动下，教师专业成长得到提高，青年教师教学水平显著提升，团队成员或指导其他教师获全国及省奖项达30余项，连续6届获宁波市初中科学课堂教学评审一等奖；5名教师在全国级课程教学研讨会展示公开课。出版了《初中科学实验教学创新的探索与实践》科学教育专著（包括实验创新和项目化学习），参编书籍3部。10多个子课题获奖，近50篇论文在省级以上刊物中发表，其中在北大核心期刊发表的20篇，被人大报刊复印资料转载的6篇。区域内11位教师获评市区骨干教师，14位教师获评市教坛新秀。
祝贺这些老师
来源 | 海曙区教育局
编辑 | 斯陈杨
责编 | 李晨
