近日，第七届长三角地区中小学德育创新论坛在上海奉贤举行，本次论坛以“立德树人 厚植强国之基”为主题，分设“五育融合，学校德育课程的丰富创新”“协同融合，育人方式变革的多元实践”“强师有我，践行教育家精神的生动故事”三场平行会议，来自三省一市的德育同行们进行了深入地交流探讨。
海曙区“曙润青芽”班主任成长研修共同体申报的德育成果《青蓝自助：基于成长需求的班主任研修模式的探索》从众多的申报项目中脱颖而出，获第七届长三角地区中小学德育创新论坛“优秀案例”，代表宁波市海曙区参加“强师有我，践行教育家精神的生动故事”平行会议。
▲ 成果负责人、海曙区德育教研员徐波老师受邀在论坛作专题发言
为推进县域班主任队伍建设，消除城乡教育品质差异，促进学生“同区待遇、同等要求、同步发展”，2020年，海曙区“曙润青芽”班主任成长研修共同体建立并运行。多年来，研修共同体致力于班主任专业发展的机制建设、课程设置、模式创新、评价完善等诸多方面的积极探索，并且一直坚持科研引领的理念，从理论层面到实践过程做了许多有效尝试。
四年时间里，开创了县域内资源共享、优势互补、共同发展的研修场域，形成以“让我们幸福生长”为目标，培养持初心、有慧心、懂用心的专业班主任的成长模型，在均衡县域班主任专业水平上成效显著。
四年的研判、摸索、实践中，“青蓝自助”班主任研修模式逐步优化、升级，将班主任研修从“知识传递型”引向“思维建构型”的学习转变，让班主任的学习情绪在状态、思考在进行、行为在变化，促进研修过程、实效迭代更新、提升。
徐波的发言得到大会组委会和与会专家、老师的高度评价，大家一致认为“青蓝自助”研修模式的探索，变革了学习方式，破解了德育困局，为班主任思维能力和专业素养的提升，提供了深度学习的研修样本，实现了多方认可的学习转型，帮助班主任逐渐形成从“被动接受”走向“主动建构”的成长模式。
长三角地区中小学德育工作联盟成立于2018年，是探索长三角地区教育更高质量一体化发展战略合作的互动平台和沟通桥梁。
这是“曙润青芽”在入选2020年度第二届宁波市教育改革创新优秀案例、宁波市中小学教师专业发展培训创新案例二等奖、2022学年宁波市教师教育科研课题优秀成果一等奖、宁波市教育规划课题成果二等奖之后的又一项重要科研成果！
来源 | 海曙区教育局
编辑 | 斯陈杨
责编 | 李晨
