调研赋能促提升
精准施策解难题
成功学校教学指导会
教学指导
析学情 定方向 | 成功学校召开教学指导大会
11月23日、29日、30日，成功集团领导一行走进高考复读课堂，完整听了兰州成功学校教学督导、高考复读学校校长、化学老师严宗祥，高考七校副校长、数学老师王万平，兰州新区成功学校昆仑校区教研督导室主任、英语老师万红元，高考三校物理老师朱钊仪的课，旨在通过听课查找解决问题的方法和路径。
他指出，通过听王万平、朱钊仪两位老师的课，找到了破解试卷讲评课的方法路径和“半拉子课”的形成原因，拿出了解决“半拉子课”的有效方法，明确了老师课堂“教会”的刚性任务和不同层次学生“学会”的目标任务，进一步规范了导学案题量和难易度的基本标准；通过听严宗祥、万红元两位老师的课，找到了解决若干“教会”“学会”问题的方法路径和研究“教多少、学多少、会多少”具体量化考核评价标准的思路。更重要的是理顺了传统教学与成功创新教学一脉相承的关系，由此推导出成功创新教学是传统教学的修正和延伸。
“教多少、学多少、会多少”量化考核：“教多少”的量化考核取决于导学案质量；“学多少”的量化考核取决于课堂教学质量；“会多少”的量化考核是通过测试成绩体现出来的。
任玉玲校长总结讲话中指出，成功学校2021年提出“教学考”理念，2022年实行，2023年全面推进，一年的时间，实现了“教什么、学什么、考什么”的战略目标。2024年高考复读、高三应届均取得了理想成绩，为“教学考”理念的推进奠定了理论基础和实践经验，大幅度提高了师生对“教学考”理念认可和信任。在这个基础上，今年学校提出“教多少、学多少、会多少”的教学要求和在“会”上做文章，“会”成为今年的主色调，7月到9月，重在规范导学案，10月到11月，重在纠正“量”的问题，并取得了实质性的突破。
任校长指出，成功集团领导近日走进高考课堂，倾听一线师生的声音，发现问题，研究问题，寻求解决问题的思路和方法，是成功“教学考”理念永葆青春活力的基本路径。她希望全体教师要努力学习成功集团领导从实践中找真知，透过现象看本质，发现问题、解决问题的能力，不断进步，贯彻性落实“教学考”理念，为提升学校教学质量贡献自己的力量。
（撰稿 李宏丹 高青梅）
教研相长 以研促教
为推动学校高质量发展，有效提升教育教学质量，12月4日晚，成功集团领导组织兰州成功初中中层领导、教师召开座谈会。成功学校教学校长任玉玲，兰州成功学校副校长、初中兼小学校长鲁彦锋，兰州成功学校教学督导、教研督导处主任魏生堂，兰州成功学校教研督导处常务副主任马常山，初中教研督导室主任陈霞，初中年级主任宋霞安、于娟娟、王妍芳及初三年级指导班主任、部分任课教师参加座谈会。
教学指导
编辑 高青梅
校对 柴丽红
审核 李 琼
终审 李佳宁
