为深入贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，喜迎新中国成立75周年，传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系，大力弘扬以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为核心的科学家精神，引导广大研究生在践行社会主义核心价值观中走在前列，做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品德的践行者、良好社会风尚的引领者，在中国学位与研究生教育学会德育委员会的指导下，由四川大学、中国人民大学、东北大学、浙江大学、武汉大学、湖南大学、兰州大学七所高校研究生会发起，联合全国百所高校研究生会共同主办“科学家精神大家谈”全国研究生网络接力弘扬科学家精神主题展示活动。
活动旨在构建全国高校以弘扬科学家精神为核心的特色思想政治工作体系，推动“科学家精神大家谈”青年研究生宣讲平台建设，继承和弘扬各学科领域学术大师的科学家精神，积极引导青年研究生接力精神火炬，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态，把个人成长成才融入国家及区域战略发展大局，肩负起时代赋予的科技创新重任。
“科学家精神大家谈”活动将围绕科学家精神的形成过程、丰富内涵与时代价值这一核心命题，联合100余所高校研究生媒体共同参与活动，持续100余天网络接力，面向全国高校研究生讲述一个或多个本校本地的科学家事迹，通过讲述科学家胸怀祖国、勇攀高峰、团结协作、奖掖后学的动人故事，凝聚科技强国的思想共识。
今天，主题活动第八十一期推文
让我们一起走进
北京化工大学
听听北京化工大学科学家的科创育人故事
高金吉，中国工程院院士，北京化工大学教授、博士生导师，设备诊断工程专家。主要从事设备故障诊断与自愈工程以及维修与安全保障信息化智能化研究。
如果将时光的指针回拨到58年前的1966年，你会看到彼时的高金吉也刚大学毕业。但已知道分配结果的他，迟迟不肯去报到，甚至还与学校进行了一场长达45天的“较量”。
“学校分配我留校任教，但我是学工的，不愿从书本来到书本去‘买空卖空’，就坚决要求到生产一线去。”高金吉解释，自己并非对母校有意见，只是由于自己的成长经历，特别是毕业前的农村实践活动刺激了他，让他下定决心要到工厂车间去学技术、求真知。
那是1965年，学校组织他们到农村劳动。一天，村里用于灌溉的水泵柴油机坏了，恰好有村民曾看见一位女同学带着一本《化工机械》，就到处找她来帮忙，“结果她不会，我们都不会，这事对我触动很大。”他决定要到工厂去，在实践中锻炼自己。学校最终同意了他先到工厂去锻炼，再回学校任教的想法。
留下对母校的承诺后，他离开北京前往辽宁阜新一个新建的工厂。“一切都得靠自己去闯去摸索，一切都从头开始，住农民的小矮房，从平地上建工厂。”来到工厂后的他如鱼得水，在机械安装和设备诊断的实战中，他迅速成长为厂里的技术骨干。不久后就成为厂里最年轻的车间主任之一。直到一天，国家重点工程辽阳石油化纤总厂开工建设的消息再次搅动起高金吉的心潮。或者说静水深流，他心中渴望学习国外先进技术的波澜从未平静。尽管原厂坚决不肯放人，他还是不断写信毛遂自荐，申请参加“辽化大会战”，坚决态度亦如当初。在收到借调通知的第二天，他就跑到了辽化建设工地。临别家宴上，他告诉亲友：“将军是在战场上打出来的。我去辽化是和平时期的‘新长征’，我要实现成为一流工程技术专家的愿望。”后来，他更是放弃出任原厂副厂长的机会，留在辽化成了一名普通技术员。名与利对他的诱惑，远不及他对科学的执着。
“路漫人生途曲折，报国奋斗自强顽。”这是高金吉在80岁生日当天写下的诗句。他曾多次提起，自己起点很低，又一次次“归零”，不断在辗转沉浮中面对新挑战，“水平是逼出来的”。这不仅是他的“执拗”使然，更与他出生在工业城市沈阳，曾亲眼目睹我国“技”不如人、仰人鼻息的无奈有关。
在北化求学期间，他一直名列前茅，取得了近乎全优的成绩。为了学到“原汁原味”的知识，他一到周末就成了王府井外文书店旧书堆前的常客，用为数不多的零花钱购买了几乎所有的俄文专业名著。后来，在一堂《化工原理》课上，高金吉对照着俄文版《化工过程及设备》原著学习，老师责问他为什么上化工原理课看外文？他解释：“您讲的内容就是从这翻译过来的。”随即，师生俩会心一笑。
但随着中苏关系交恶，两国技术交流停滞，高金吉猛然意识到光会俄语还不够，可学校尚未开设二外英语课，怎么办？“我自己给自己开，托朋友买来英语书和教发音的书，对着图片看舌头放在哪儿，大致怎么发音，也不知道念得对不对。”十几年后，他在辽阳石化参与公共工程装置对外谈判时，检验自学成果的机会到了。他回忆：“我当时和俩英语翻译住一块，我跟他们说我念段英语你们听听发音怎么样。结果念完后，那俩翻译问我念的是英语还是俄语。”高金吉坦然一笑，“能看外文资料，能跟外国人交流就行。”为了谈判时能“以其人之道，还治其人之身”，他更加拼命地学习，工资不多“宁可不买衣服，也要买书”，连宿舍床头都贴满了英文纸条，走路也在背单词。当时，外方提供的各类文件资料堆起来有半米多高，他硬是一页页“啃”了下来。“与洋设备、外国专家打交道，就必须学好外文，不断更新知识”成为后来高金吉总结几十年工程实践的第一条经验。
在与外国专家接触中，他看到了国内外差距。他已不再满足于对着文献资料“按图索骥”，出去走走看看发达国家的愿望与日俱增。终于，出国的机会来了，公司派他参加原国家经委组织的去瑞典国际设备管理研修班英语考试。他在没上过一堂“面对面”英语课的情况下，全凭自学和多年边学边用的实践经验，在中石化5位参考者中唯一通过了英语考试。同时，他还必须通过英语口语培训，但插班学习时已开课半年多。没承想，他还是以精读90分、口语B级的好成绩顺利结业。谈及诀窍，高金吉说：“英语对我特别有用，我要靠它来学习国外先进的技术为我所用。所以，我的动力比他们大，就能后来者居上。”
学归学，看归看，但不能深陷其中无法自拔。“我们要引进国外智力，要学习国外先进技术指导实践，但不能总跟着外国人‘爬行’，也不能总是啃书，迷信本本。要善于总结工程现场实践经验，创造独特的模式和自己的理论。”高金吉如是总结。
1980年，由他负责筹建的辽化机械技术研究所成立，专门负责处理辽化关键装备故障诊断维修，成为辽化的“消防队”。1988年，他带领团队攻关，开发出拥有自主知识产权的2MDIS设备监测诊断维修信息系统。有了这套系统，高金吉由“消防队员”，变成了“防病良医”，把被动维修变成主动出击。在他担任副总工程师的头十年，辽化的设备停机下降了95%以上。1991年，他被评为当时中国石化最年轻的教授级高工。1999年，56岁的他当选为中国工程院院士。
高金吉认为自己作为炼化行业唯一一位从事机械故障诊断的院士，有责任为整个行业做出贡献。他开始把更多注意力放到了科研上，“考虑到过些年我干不动了，年轻同志能顶上去，必须建好学术团队，还要不断巩固和发展。”当初那个执意要去一线的少年又回到了起点，他履行了当初的承诺，回校担任机电学院院长，并把在工厂一线工作32年积累的经验和成果带了回来。
2001年，诊断与自愈工程研究中心在北京化工大学成立。他带领团队自主研发数采系统和故障诊断专家系统，建立机械装备远程监测诊断平台。除了帮助企业进行装备监测，高金吉还积极与陆军、海军和空军合作，在坦克、战舰、飞机上开展状态监测故障诊断和动平衡技术的研究，为国防做出重大贡献。尽管已年近六旬，他又开始系统攻读哲学、系统科学、耗散结构、医学特别是传统中医学等理论著作，以全新研究视角和理论框架总结以往实践，并从中医“自主调理是治疗学的第一原理”、人体自愈机制中受到启发，于2003年在国际学术界首次提出“装备故障自愈工程”学术理念，2018年提出“人工自愈与故障自愈调控系统”。拓展仿生学的研究领域，让机器实现从“治愈”到“自愈”。尽管他知道实现“人工自愈”的路还很长，但他已经做好了迎接挑战的准备。他常说机遇往往归于勤奋学习、善于超前准备的人，成功总是属于自强不息、勇于探索创新的人。
从青年时“亦步亦趋”学他国技术，到后来开拓创新、引领超越，他深知产学研协同对大学工程教育的重要性，“工科的科研要从重视文章和鉴定成果的状态下解脱出来，不仅要重视外国人‘他引’，更要重视中国人‘己用’。”
高金吉院士在学术育人之外坚持美育育人，先后举办了“以美育人 立德树人”摄影展和“美化天工”高金吉院士第二次摄影作品展暨院士讲美育首场讲座，对提高学生审美和人文素养具有重要引领作用。
高金吉用相机和诗句记录下科学和艺术的相互交融。从中华传统诗词中，他不仅读出了格律平仄、浪漫诗意，还悟到了“博采约取、大道至简”的简练之美。“科学和艺术有着共同的基础——人类的创造力，从事科学和艺术是相辅相成的。”
他曾在登临黄山后写下“半百翁初登黄山，路出云海现空天”的豁达；在漫步黑龙江畔时发出“忠烈抗联魂永在，献身科技卫神州”的感慨；在申请人工自愈专著出版基金落选后喊出“拓新穷理谋宏略，笃信励行天难撼”的执着；在国重实验室成立时送上“智诊溯源拓自愈，效高可靠谱新篇”的贺词……
“我一激动就愿意写诗。1993年至今已写了七十多首，等我写够100首，就出一本诗集。”82岁的高金吉在与本科新生交流时，为自己定下一个目标。
读高院士的诗词，会发现“华夏”“笃行”“报国”“新篇”是高频词汇。其实这不难理解，在他的精神世界与现实生活中，科学与艺术交织相融，一笔一画描摹着他的赤子心和报国行。
（高金吉院士摄影作品）
追求真理，严谨治学
胸怀祖国，服务人民
让我们以科学为媒
大力弘扬科学家精神
追求卓越，勇于创新
以理想为帆，以信念为桨
肩负时代重任，
努力实现高水平科技自立自强!
@东北师范大学
下一段科学家故事，由你讲述！
活动指导单位：中国学位与研究生教育学会德育委员会
发起主办单位：四川大学、中国人民大学、东北大学、浙江大学、武汉大学、湖南大学、兰州大学七所高校研究生会
本期主办单位：北京化工大学研究生会
本期承办单位：“北京化工大学研究生会”微信平台
