11月4日，科学技术普及法修订草案（以下简称“修订草案”）首次提请全国人大常委会会议审议。这是自2002年公布施行以来，科学技术普及法的首次修订。修订草案明确提出：国家把科普放在与科技创新同等重要位置。发展科普事业是国家的长期任务，应当推动科普全面融入经济、政治、文化、社会、生态文明建设。
随着我国进入新发展阶段，我国科普事业蓬勃发展，当前还存在对科普工作重要性认识不够、主动性不强，高质量科普产品和服务供给不足，科普队伍建设滞后，科普基础设施较为薄弱等问题。在此背景下，形成修订草案。
科学技术部部长阴和俊在向常委会会议作修订草案说明时介绍，修订草案适应科普面临的新形势、新要求，聚焦科普发展中的突出问题，优化创新制度，完善体制机制。
修订草案细化了各级各类学校的科普责任。例如，强调各级各类学校应当加强科学教育，提升师生科学文化素质。其中，高等学校应当发挥科教资源优势，开设科技相关通识课程，开展科研诚信和科技伦理教育，把科普纳入社会服务职能，提供必要保障。
同样值得关注的是，修订草案新增“科普人员”一章，修订草案围绕建立专业化科普工作人员队伍，鼓励和支持老年科学技术人员积极参与科普工作，支持有条件的高等学校、职业学校设置和完善科普相关学科和专业，完善科普志愿服务制度和工作体系等内容作出规定。修订草案还对健全科普人员评价、激励机制作出规定，鼓励相关单位建立符合科普特点的职称评定、绩效考核等评价制度。
来源：中国科协之声、中国教育报。
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