落实课标新理念
聚力赋能启新篇
记庄桥中心小学一年级新教材培训活动
秋光冉冉携硕果，征程熠熠蕴新机。为了深入理解新教材的核心理念和编写意图，提升教师对新教材的实践驾驭能力，全面落实立德树人的根本任务，我校于2024年9月12日再次开展语文一年级新修订教材培训。
一
专家引领明方向
本次培训中，专家们分析新旧版教材，通过具体的课堂案例，清晰地展现了新教材的教法和学法，突显了新课改背景下小学语文的新趋势和新要求。
集中培训
在会议室集中培训中，全体语文老师一起聆听了滕春友老师带来的《义务教育语文一年级教材教学建议》专题讲座。讲座从“入学教育”、“汉语拼音”、“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”、“梳理与探究”等方面提出了18条一年级教材教学建议，通过大量案例呈现适合新教材的教学方法和教学设计，提供了具有很强操作性的指导和建议，有助于老师们更好地将新教材应用到教学实践中。
分组学习
在分组学习中，全体语文教师以饱满的热情全程参与，通过认真聆听、详细记录，全面了解新教材的编写过程与使用方法。此次网络培训为大家今后的语文教学注入了强劲的动力。
二
教师学思有收获
学思不止，双向奔赴。认真倾听，积极思考，高强度高效率的培训后，老师们对统编小学语文教材的修订有了整体把握，对教材中各板块的编排意图也更清晰了。
陈远老师
通过培训，我深刻认识到自己在教学观念上的不足。以往，我往往只注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和个性发展。在新教材的教学中，我要转变教学观念，树立以学生为中心的教学理念，关注学生的学习需求和兴趣爱好，激发学生的学习积极性和主动性。要让学生在自主学习、合作学习、探究学习中，提高语文综合能力。
陆可儿老师
新教材在内容编排上更加贴近学生的生活实际和时代发展需求，注重将知识与实践相结合，让学生在实践中学习，在学习中实践。它设计了大量富有实践性和操作性的活动，让学生在活动中运用所学知识解决问题、提高能力。这也启发我在教学过程中应更注重对教材的研读和挖掘，结合学生实际情况，联系生活经验，灵活调整教学内容和方法，让课堂更加生动。
张依咪老师
培训中提到的多种教学方法和策略，让我耳目一新。特别是大单元教学和项目式学习，鼓励学生主动思考、积极探索，有助于培养学生的核心素养、创新思维和批判性思维。我意识到，在未来的教学中，我需要更加注重教学方法的创新与实践，努力营造一个开放、包容、充满活力的课堂氛围。而随着人工智能的飞速发展，其在教育领域的应用也越来越广泛。培训中提到的利用人工智能辅助教学的方法，让我看到了信息技术与语文教学深度融合的可能性。我认识到，只有紧跟时代步伐，不断学习新技术、新方法，才能更好地适应教育发展的需要，提高教学效果。
俞佳辰老师
这次培训让我深刻地认识到新教材对教师提出了更高的要求。我们不能再墨守成规，而是要不断学习、不断探索。要关注每一个孩子的发展，根据他们的个性特点和学习情况因材施教。在教学过程中，要善于发现孩子们的闪光点，及时给予鼓励和表扬，让他们在语文学习中建立自信。
新教材的全面实施是教育改革关键的一步，本次培训为我们广大一线教师指明新方向，提供宝贵的指导。学有所思，行知有向，相信我们教师在之后的教学课堂中能努力打造出与新课标、新教材理念相符的优质课。
文字丨汪梦蕾
图片丨张娇娇
编辑丨张娇娇
审核 | 朱晶萍
