在2024年7月16日和9月16日，四川美术学院美术馆成功举办了两场富有创意的STEAM探客课程，主题分别为“材料的神奇妙用”和“一起来做跷跷板”。探客教育源自麻省理工学院和旧金山探索博物馆提出的Tinkering理念，鼓励学习者直接操作真实的、日常的工具和材料，在使用材料和工具的过程中形成新想法、新思路，产生新目标，并强调高度创造性的、开放式的设计方法，使学习者能够自发地、即兴地工作。作为公共美育的重要场域和公共文化服务的重要场所，四川美术学院美术馆期望通过开展STEAM探客课程活动，激发和培养小朋友的综合能力，并通过相互协作与动手实践，提高逻辑思维、科学素养、艺术修养，同时培养跨学科思维与创新能力，以实现美术馆美育功能的最大化、最优化。
孟雪老师为孩子们介绍“第十四届全国美术作品展览艺术设计作品展”
小朋友们热烈讨论的开心瞬间
小朋友们使用各式材料进行创作
“材料的神奇妙用”STEAM探客课程围绕“第十四届全国美术作品展览艺术设计作品展览”和“Tinkering理念”进行设计，面向社会招募了16位6-10岁的儿童参与。公教部孟雪老师首先通过介绍运用废弃物所创作的艺术作品，带领孩子们了解展览中的作品及其材料构成，帮助他们理解艺术与日常生活的联系。导览过程中，老师通过提问激发孩子们思考“生活中随处可见的材料可以用来干什么”这一问题，增强他们的参与感和思维深度。导览结束后孩子们回到课程现场，在“观察－收集－设计－制作－展示”的过程中，他们积极发散思维，讨论出多种创作方案的可能性。最终，孩子们利用从生活中收集到的废弃物进行小组协作创作，充分展示了他们的创意与实践能力。
孟雪老师向小朋友们介绍艺术家如何利用“跷跷板”这一元素进行创作
小朋友们共同设计“一起来做跷跷板”创作方案
小朋友们以小组形式上台分享共创作品
“一起来做跷跷板”STEAM探客课程以孩子们喜爱的娱乐设施跷跷板为探索主题，老师首先为孩子们深度解析了三位国内外艺术家的艺术作品，向孩子们展示了这些艺术家如何将个人观念与这一娱乐设施相结合。在课堂上，孩子们不仅了解到这些艺术家的独特视角，还通过互动讨论和实例分析激发了他们的无限想象力。在动手制作过程中，孩子们被鼓励探索如何找到支点、平衡不同物件，这不仅提高了他们的动手能力，还培养了创造性思维和团队合作精神。通过这种方式，孩子们在实践中体验到“做中学”的乐趣，感受到艺术与科学交融的无限魅力，真正领略到创造的力量。
集体合影
在“材料的神奇妙用”和“一起来做跷跷板”两场探客课程中，小朋友们通过动手实践，不仅感受到了材料的特性，还在互动中培养了合作精神与创造力。这些体验为他们提供了宝贵的学习机会，激发了对科学和艺术的探索热情。四川美术学院美术馆将持续拓展STEAM探客课程的可能性，注重以儿童的兴趣为导向，鼓励儿童动手操作，在主动的活动参与中建构知识、养成技能、探究发现，并获得直接经验，实现差异性学习。
终 审：何桂彦
复 审：李 芳
初 审：孟 雪
编 辑：李呢喃
排 版：肖 晴
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入 馆 指 南
友情提醒：
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四川美术学院美术馆
参观入口：美术馆东门（四川美术学院东2门旁）
开放时间：9:00-17:00 16:30停止入馆（逢周一闭馆）
参观费用：免 费
地 址：重庆市高新区大学城南路56号
官方网站：https://www.scfai.edu.cn/museum/
服务热线：17784080200
