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车间主任是安排车间生产的主要领导，如果自己技术不过硬，那是没有办法去安排生产的，在生产过程中还会出现很多样那样的问题，都需要车间主任去解决。有了技术才知道哪一环节比较重要，哪一环节比较慢，在原有的基础上考虑如何去改进产品或生产流程。
1. 首先是懂技术，懂这个专业
在很多工厂，尤其是大工厂，会有外行车间主任管理专业技术团队的情况。客观地说，就算这个车间主任管理能力再强，也一定会存在瞎指挥的情况，就算他有多么的善于听取同事的意见，最终也会做出一些偏差的决定。拥有技术功底是作为一名车间主任的基础。
生产的流程安排需要有一定的经验，没有组织能力车间就会象一盘散沙。有的人忙不完，而有的人却没事情做；该生产的出不来，不是很急的却生产好了！很多企业车间加班都是与车间主任的工作安排不当有关。
除了特殊情况。车间的日常状态直接反应了管理者的能力。所以，车间主任必须是懂得生产流程，能够组织好车间的人员，安排好生产秩序。 在管理员工上不能够和员工相处的很好就是管理者的失败。要知道，没有员工，管理也就失去了意义。而如何同员工相处，如何调动员工工作的积极性，是管理者的日常工作内容。和员工相处好了只是一部分，还要和老板或厂长做好沟通。只有和上级沟通好了才知道哪些要先做，哪些可以缓做，才可以让上级及时掌握车间的生产情况，以便于安排下一步的生产计划。如果是独断专行，不把任何人放在眼里，到最后工作做的一滩糊涂。有了良好的沟通，车间主任才好做，才不会感觉到自己很孤立。在企业中没有孤立的人或事，只有体现团队的精神才能够使生产顺利进行，企业才会壮大。生产有计划，这是车间工作的前提。计划不到，或者不科学，就会出纰漏。所以，必须认真调度好各工序的人员，设定机械动力配置，挖掘能量，减少浪费。车间工作，应以计划目标为主，根据公司及厂部下达给车间的计划、目标、生产任务，层层分解，落实到人。通过指标分解将班组当月的生产任务，质量要求、工艺标准以及员工的操作规程、纪律要求、定额标准逐一列出，并在班前会上动员部署、班中跟踪检查、班后总结考核。从而让班组上下人人做到心中有数、胸有成竹，知道做什么，怎么做，工作有奔头，有目标。对经常生产的产品可以制定生产程序，进行程序化管理，使分工更明确，责任更清楚，并在工作中加以分析和改进。以便于员工操作，节省时间。数据管理工作是车间的一项基础性工作，是生产运行质态好坏的主要依据。车间主任数据管理要抓好三性：
一个车间，就是一个大家庭，小则几十号人，大则上百号人，作为车间里的一家之长。车间主任既要管理好家庭的“柴、米、油、盐”等成本性支出，又要增加“家庭成员”的劳动收入。这是一个家长既要会过日子，又要会过好日子应有的能力与素质。
在不损害员工利益，不偷工减料的情况下，提高成本意识，减少浪费是每个老板都希望看到的。所以，做为车间主任在节约开支等方面是首当其冲。
象一些企业做的不必要的样品，用料时没有计划，或是核算不到位。对于车间主任来说，哪些该用哪些不该用心里是有谱的。把节约的钱加到员工工资待遇里去或是核算到产品成本中，老板和员工都开心，而车间主任做为主要的带头人，谁能不喜欢呢？
常见到这样的情况，生产过程中我们的主任一旦发现了问题，便立即召集本车间职工开现场会，可谓是雷厉风行。主任们讲得是声嘶力竭，叫、吼、甚至于骂，说如果以后再出现这样的问题将如何如何„„，但屁股一转，他说不定已经把刚才的话忘了一半；或许是事务太多，或许是收不起功，不去验证，不去跟踪；或许还有老好人的思想；或许„„难怪员工们把你的话当成了耳边风，一、二天还有改变，三天一过又恢复以前，于是乎，问题还是老问题，会议还是老会议，话还是那几句老生常谈。
其实，这还是一个工作方法的问题，方法用对，事半功倍。一个合格的车间主任，工作中应善于掌握方式方法，讲求实效。主要有：
遇事要带头
作风讲民主
批评讲方法
为人讲公平
选好班组长
稳定车间人员和培训新员工也同样重要。不要让员工做单一的工作，可以互换工种。一是怕员工的工作太单一，容易产生烦躁和感觉工作乏味，缺少工作激情。二是为忙的时候或缺人时可以临时替代。车间每天都会有事情做，但是不可能每天都很忙，在比较闲暇时培训人。
一个优秀的车间主任，同时应是一个优秀老师，热情地培养新人，把自己的技能、技术毫无保留地传授给下属，只有这样，在生产紧张时才有人可用。任务完成的好，公司自然对你倍加赏识，加快提拔重用。
相反，作为车间主任，如果技术非常保守，耍小聪明，生怕教会别人，自己丢了饭碗，岂不知，当某些工种的人走了，而生产时间又紧张，却没有人会做，只有车间主任一人会做，而一个人的能量毕竟有限，到头来完不成任务，肯定吃不完兜着走。
总而言之，做好车间工作，当好车间主任，是一门学问，需要用心去做。正如有句话说的“认真，只能把事情做对；用心，才能将工作干好”。作为车间主任，用力去做，只能勉强完成任务，用心去做，就能克服工作中的困难，就能不负众望，打造车间工作的一片新天地。
关于举办“2024连续流技术及工艺开发案例与首次工艺论证培训班”的通知
连续流技术可以使化工生产微型化、本质安全化，使生产过程更加安全、高效、环保。本次培训从连续流反应器、工艺技术、案例解析、依据项目小试、中试、扩试、工业化生产等全生命周期各环节本质安全的要求，化学反应安全风险评估、国内首次使用化工工艺安全可靠性论证报告编制（首次工艺论证报告编制）几个方面展开交流，本单位在2024年9月20日-22日在上海市举办“2024连续流技术及工艺开发案例与首次工艺论证培训班”。两个会场同时召开，邀请多年实践经验和连续流工艺案例的企业和大学老师授课，请各有关单位积极派员参加，现将有关事项通知如下：时间：2024年9月20日-22日（20日全天报到）21和22两天课程(两个会场同步进行）地点: 上海市（地点会前一周直接通知报名者）线上+线下2800元/人（含培训费、资料费、两天午餐费等费用）。提前汇款2500元/人，住宿统一安排，费用自理。展位、发言及其它赞助方案请与会务组联系。从事化工、医药、合成、轻工等工艺、专业技术人员;工程项目管理人员以及各高校、职业技术学院化工专业相关教师均可报名参加。1、熟知化工专业基础知识，课堂讲授与讨论相结合，并将结合案例，课堂讨论交流。电话/传真：010-60354362 祁慧杰：18518206941（同微信）姜岩言：手机微信同号: 13260460335（报名微信） | 主讲老师:唐心华，上海旭流化学科技有限公司 研发副总监（流体化学），在原料药的工艺开发领域工作12年，前6年在大型CDMO从事原料药传统釜式工艺的研发和生产管理，近6年专注于流体化学的工艺开发和生产应用。曾任清华大学科研助理，对流体化学的基础理论知识和在具体的原料药工艺开发应用中有深入的理解。 |
| 4.2如何编制国内首次使用化工工艺安全可靠性论证报告。主讲老师：舒理建，男，正高级工程师，浙江工业大学客座教授、浙江师范大学兼职教授，中国化学品安全协会专家，浙江省应急管理专家。现任长三角绿色制药协同创新中心、国家化学原料药合成工程技术研究中心医药化工过程安全研究院院长、浙江华颀安全科技有限公司董事长，九三学社东阳市基层委员会副主委。1989年7月毕业于浙江工业大学化学工程系工业分析专业，长期从事药品研发、合成工艺研究、工艺安全研究、产业化研究、工程设计和产业化工作。历任医药上市公司研究所所长、总工程师、副总经理、总经理，先后主持完成了国家级项目3个、省级项目9个，主持制定国家标准4项，获得省级技术发明一等奖1项、省级科技进步二等奖1项；获得浙江省优秀科技工作者、九三学社浙江省委员会优秀社员等荣誉称号。 |
| 一.研究背景 二.目前的主要研究进展 三.结论与展望主讲老师：凯尔曼·亚森，山东微井化工科技有限公司/技术副总监，公司工艺开发负责人，主要从事流动化学，化学工程中的连续流合成反应，工艺过程强化，连续过程强化，连续过程工程技术，本质安全化工技术，绿色合成工艺研究及产业化，拥有10余项发明专利。 |
| 1）设备类型及特点2）设备特殊形式3）材质发展4）加工方式1）进料系统2）在线检测系统3）自动控制系统4）其它系统1）传质分析2）传热分析3）方案的设计与设备选择4）设备的使用与维护5）使用技巧与经验1）选择性问题2）动力学、热力学研究3）反应热分析4）数值模拟主讲老师：黄长如，现在就职于山东欣龙装备制造有限公司负责研发，丁全有,黄长如,李鹏飞 主编《连续流反应器及工艺设计》已经出版，连续多年从事连续流技术研发工作，实践经验丰富，帮助企业提质增效。 |
| 案例一：脱水；案例二：溶剂回收；案例三：间歇精馏的扩产；案例四：汽提塔；案例五：共沸物的分离；案例六：反应精馏案例一：气固反应；案例二：气液反应；案例三：酰氯化反应案例一：连续萃取；案例二：强化液液传质；案例三：精馏塔提产；案例四：尾气甲苯超标；案例五：塔顶冷凝器能力不够主讲老师：王炜，华东理工大学化学工程专业硕士毕业。曾多次参加主持过石油化工装置、精细化工装置的建设；有多年大型化工企业工作经验，任工艺部门负责人。近几年，专注于精细化工行业的工程优化工作。现为多家农药生产公司的技术顾问，为企业工程优化改进提供解决方案。 |
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| 内容：主要介绍利用连续流技术进行新型精细化学品的开发主讲老师：陶胜洋，大连理工大学化学学院，教授，院长。长期从事微流体、连续化反应、智能化学等化学化工与信息技术交叉的科学研究；获评国家级青年人才，担任大连市智能化学重点实验室主任；担任中国化学会胶体与界面化学专业委员会青年委员会副主任；中国化工学会微化工技术、智能制造两个专业委员会委员；中国化学会会员期刊《化学通讯》首届科普教育类编委、辽宁省石油石化学会副理事长。 |
| 主讲老师：龚俊波，天津大学讲席教授，博士生导师，现任国家工业结晶工程技术研究中心主任，国家结晶科学与工程国际联合研究中心执行主任。 |
| 主讲老师：吴茂诚，硕士毕业于第二军医大学，曾在上海医药工业研究院及亚邦医药研究院从事药物合成工艺研发与中试放大工作，目前担任康宁反应器技术中心（中国）技术中心副主任一职，负责康宁反应器技术应用与推广以及工艺开发。加入康宁反应器技术有限公司 5 年内，先后负责完成十余个连续流工业化项目的工艺开发，在康宁微通道反应器技术应用方面有丰富的经验。 |
| 主讲老师：程汉，山东大学化学学士，纽约大学化学硕士，现任安微连续流技术售前技术支持经理。在纽约大学Ryan Hartman教授指导下研究连续流反应器在制药领域非均相催化中的应用，以及微通道反应器的设计与开发。加入安微连续流以来，主导了多个药企和精细化工企业工业化项目的开发，其中数项已经工业化落地或即将落地，研究范围涉及加氢、硝化、重氮化、磺化、过氧化等等，有着丰富的连续流开发及工业化落地相关经验。 |
| 主讲老师：李文鹏，副教授，硕士生导师，中共党员，中国化工学会微化工专委会青年委员、中国化工学会混合与搅拌专业委员会委员、河南省石油和化学工业协会智能制造推进委员会副秘书长。主要从事连续流反应及节能分离工艺包的设计与开发、化工过程强化设备的设计与开发（微通道反应器&高剪切反应器）、膜与吸附分离技术的应用与开发、精馏系统节能改造（系统热集成）等方面的基础与应用研究工作。设计开发出具有自主知识产权的阴阳鱼板式微通道及管壁式微通道反应器、射流鱼板式微通道反应、微孔射流强化套管式微通道反应器、超声强化孔射流套管微通道反应器、微管射流强化高剪切反应器等，所开发“微管射流高剪切混合器”获上海市高新技术转化项目。 |
| 化工本质安全微通道在硝化、重氮化、氧化中的工业化应用1、微通道反应系统介绍 2、反应案例分析硝化案例讲解3、重氮化反应工业化现状 4、常大微通道连续流重氮化反应案例 主讲老师：张跃，教授，博士，博士生导师，加拿大圣西维尔大学访问学者，主要研究方向为化学工程、流动化学、过程强化、制药工程以及安全工程方面研究。常州大学环境科学与工程学院院长，常州大学化学工艺学科带头人和科技创新团队负责人，江苏省化学化工学会副秘书长，江苏省化学化工学会微通道技术专业委员会主任委员，石油和化工行业连续流技术工程实验室主任。 |
| 主讲老师：何伟，南京工业大学制药工程系主任，教授，博士生导师，主持“十三五”重点研发计划课题/子课题、国家自然科学基金面上项目、军委科技委国防科技创新项目、江苏省重点研发计划、教育部产学研协同育人项目等科研项目10余项，与中国石化、陕西煤业、中建安装、京博集团等企业开展产学研合作，以通讯、第一作者身份在Appl. Catal. B、Chem. Eng. J.等期刊发表SCI论文30篇，入选高被引文章1篇；获授权美国专利2项，中国发明专利40余项，其中10余件获得工业化应用，经济社会效益显著；2022年、2016年分别获中国石油和化学工业联合会技术发明一等奖，2020年获中国化工学会基础研究成果奖一等奖。 |
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