前言
遂宁市河东新区紫竹路小学校按照市委市政府、市教体局、市河东新区社事文旅商局关于深化成遂教育合作的要求，秉承“相互学习、优势互补、交流合作、共谋发展”的原则，持续深化成遂教育合作，推动学校与成都各小学合作交流，落实“引进来”与“走出去”，共同开创五育并举新格局。
11月27至28日，“2024年中国教育科学研究院实验区（校）教育教学改革创新成果展示交流活动”在成都市青羊区举行。学校作为成遂教育合作的结对学校，受成都市实验小学邀请，参加了此次大会。活动现场，不同学段、不同学科的教师同题共答，各展所长，异彩纷呈。
小学阶段覆盖3个学科的19堂课，诠释了世界各国无不重视“教室里的强国动力”，书写了新时代立德树人的精彩答卷；体现了教师对教育教学规律、学生身心发展规律及人才成长规律的理解和践行；彰显了教师将国际竞争、技术产业变革对人才培养的要求，转化为课堂教学对学生关键能力、学科素养、思维品质的培养；说明了教师将启智润心、因材施教等教育家精神贯穿到育人各个环节的实践自觉。
课堂现场图
课堂上，老师们创设真实情境，用AI生成人物与学生对话，引燃了学生的课堂求知欲，贴近儿童生活的学习活动让核心价值观教学入脑入心；师生互动真实自然，教师既抓住了显性学情，也关注到了隐性学情，面对学生出乎意料的回答，还能紧扣教学重难点与学科学习方法进行课堂评价和指导。老师们凭借深厚的专业功底，在课堂教学展示中各施所长，奉献出一堂堂引人入胜、饱含深度与广度的思政课，淋漓尽致地展现了道德与法治课程的独特韵味。
课堂现场图
在课堂上，AI的应用别出心裁，教师借助AI智能助手，实时解答学生提出的各类拓展性问题，快速且精准，拓宽了学生的思维视野；VR技术更是将抽象知识具象化，学生通过VR设备能够清晰看到身体的消化系统，明白食物的消化之旅，沉浸式学习效果显著；平板也成为了有力的教学工具，教师利用其推送个性化学习任务，便于学生自主探究并及时反馈。
地球仪不再是传统的静态教具，配合电子感应装置，轻点就能展示不同地区详细的自然、人文信息；多功能统计笔使课堂数据收集高效快捷，教师能迅速知晓学生对知识点的掌握情况，针对性地调整教学节奏。
授课老师们运用先进科学理念，搭配生动有趣的教学方法，让知识以更易接受的形式传递给学生。
课堂现场图
体育学科共有四堂展示课，《跪跳起》、《障碍跑》、《侧向投掷轻物》以及《速度素质—位移速度》。《跪跳起》这堂课，老师采用了游戏化的教学方式，通过设置不同难度的跳跃目标，激发学生的参与热情。学生在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了正确的跪跳起技巧，还提高了身体协调性和灵活性。《障碍跑》这堂课侧重于培养学生的快速反应能力和身体控制力。老师巧妙地利用场地条件，设计了一系列富有挑战性的障碍，让学生在克服困难的过程中，体验到成功的喜悦，增强了团队合作意识。《侧向投掷轻物》的课堂上，老师通过分解动作演示，帮助学生理解并掌握正确的投掷姿势，通过小组竞赛的形式，增加了课堂的互动性和趣味性，学生在实践中不断改进技术，提高投掷准确性。《速度素质—位移速度》的授课教师结合了理论讲解与实际操作，让学生了解速度素质的重要性及其训练方法。通过一系列针对性的练习，如短距离冲刺、变换方向跑等，有效提升了学生的速度素质。
文字：杨洁莹、唐帅、李治华
编辑：袁小淑
初审：周丝雨
终审：况 丽
