【精美・转载】现代教育报：小学有了学生权益维护中心

文摘 2024-12-10 10:52 北京

家校难题如何破解？日前，北京市中小学第九届学校、家庭、社会协同教育机制成果展示在北京市第五中学分校附属方家胡同小学举办，北京市第六届家庭教育成果征集评优活动同步举行。活动以“家校难题破解与机制构建”为主题，吸引了来自北京市各区中小学科研人员、教师和家长的参与。活动由北京教育科学研究院德育研究中心主办、北京市东城区教育科学研究院协办。

活动当天，来自东城区、海淀区、门头沟区的3位代表，分别从区级、学区和学校层面分享了校家社协同教育的机制成果，展示了各自在推动协同育人方面的创新举措和经验。同时，3所学校的家长也围绕“始于家庭，不止家庭”的主题，分享了家庭教育的优秀成果，为与会者提供了丰富的家庭教育实践案例和启示。

活动现场，北京市第五中学分校附属方家胡同小学成立了学生权益维护中心，旨在更好地维护学生权益，促进家校和谐共育。研讨会圆桌访谈环节上，学校还展示了在破解家校难题方面的探索与实践，以短片的形式重现了一场“家校沟通难题”案例。

据悉，方家胡同小学此前已经成立了学生兴趣发展中心、学生健康成长中心、五星悦享活动中心、家校社协同服务中心、教师精进赋能中心。“此次成立学生权益中心，我们设立了民主管理部、欺凌预防治理部、综合维权部，希望引导学生参与学校民主管理，提高学生维权意识，为学生搭建合理的申诉平台。”校长杨毅说。

中国教育科学研究院教授吴安春认为，北京市校家社协同育人的工作已经取得一定成效，并在社区、学校和家庭层面形成了各具特色的育人经验。她建议从协同育人模式的角度对经验进行再梳理，以进一步推动校家社协同育人的深入发展。

北京市教育委员会基础教育一处副处长张代龙表示，日前，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体” 工作方案》。“教联体” 以中小学生健康快乐成长为目标，在推进过程中要以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同，通过推动家庭学校社区协同联动，构建有效的协同育人全链条机制。

文/现代教育报记者赵翩翩

本文转载自“现代教育报”2024年11月22日家长周刊B2版

方家胡同小学

北京市第五中学分校附属方家胡同小学发布学校活动信息的平台

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