近日，2024年青岛市义务教育和普通高中学科命题大赛获奖名单公布，市南区推荐的26份试题全部获奖。其中，一等奖11项，占全市义务教育段总数的15.28%；二等奖8项；三等奖7项。总获奖率和一等奖获奖比例均在全市名列前茅。
近年来，随着新课标、新教材、新课程的不断深入，各学科命题呈现出新的发展动态和特点，这对教师的命题能力提出了新的要求。命题能力作为衡量教师业务能力以及专业素养的重要标准，属于教师专业成长的组成部分。一份高效的命题，既体现着教师对课标、教材的把握水平，也体现着教师对学生学习状况的了解程度。只有高质量的命题，才能发挥其应有的功能，从而为优化教师课堂教学质量提供有效助力。
市南区教育研究中心一直致力于提升本区各学科教师的命题水平与能力，开展围绕基于命题知识、命题技术与命题态度三个维度的专项研究，并通过学科专题教研（培训）活动进行专题研讨、实践操作培训、典型经验分享等，推进命题研究工作；定期开展区域命题大赛，促进教师深入研读课标、教材，把握教学重点难点，切实提高学业质量，通过评选推出区域优秀试卷及评价方案，推广和交流命题及评价经验，提高教师命题、评价能力；建立学科命题团队，参与区域学生学业质量检测的命题工作，并通过数据分析与指导赋能教师，推动教师深度理解命题与测量理论，掌握命题方法、命题监测与评价策略、数据分析与统计反馈相关技能。
大赛期间，市南区各学科教师坚持导向性、基础性、综合性、应用性、探究性、创新性、规范性的原则进行命制。通过区域遴选，以及教研员、骨干教师智库团队的打磨，参赛命题主题新、素材新、题型新，充分体现出区域命题研究的成果，并以核心素养为指向，注重对学生多方面能力的考察，强化了“从局部到整体，从文本到情境，从知识到能力”的培养。
本次命题大赛不仅是对本区教师专业发展的一次锻炼和提升，更是对教师教学理念和课程本质理解的一次深化，有利于教师们更好地把握学科课程标准，系统梳理教材知识脉络，切实了解学生认知水平，促进学生的全面发展。市南区教育研究团队将进一步加强命题研究，开展系列化教师命题能力培训，切实发挥教学质量检测评价促进学生主动学习和全面发展以及对深化课程改革的导向和引领作用。
