成人教育的特点和方法

职场   2024-08-05 23:44   四川  
1、成年人特点有四性
   ①经验性——有了一定的经验,有自己的想法和主见;
   ②自主性——有较强的个人主观判断性,难以接受与自己观念相违背的想法,有能力对学习评估批判;
  ③功利性——在感到需要时才来学习,对学习求效果;
  ④参与性——对学习活动有强烈的参与要求和控制欲。
基于成人学习特点——应在每堂课开始对学员说明教学目的,告诉他这堂课将得到什么?对他有什么好处?让他有准备!
2、成人学习的法则
①效果法则
    在轻松愉快的环境中学习效果最佳。所以要营造适合的学习环境,在一定情境中才能更好地投入到学习中。
②练习法则
   为加强记忆而需要反复操作练习来进行学习。所以尽量让参与到操作练习中来,不能只让听。
③有备法则
  现实产生需求时有备而来学习。有学习的动因才有准备,让他知道学习是为了什么目的,有备而来。
④联系法则
  通过与实际经验的比较进行学习。通过丰富的实际案例或者多样化的教学方法,能够生动地将学习对象和学习者链接起来。
3、成人学习的相关理论基础
①马斯洛的需求层次理论
人类有五大需求(1954年提出)
人类需要层次理论与成人学习特点有什么关系?
通过学习,满足需求。
帮助学员提升自己的能力,掌握专业技术,找到合适的工作,体面就业,实现自我……要让学习者明白这一点很重要!
②成人学习的注意力曲线
大量的实验表明人的注意力只能持续一段时间,一段时间以后注意力下降
 成年人在一堂培训课中的注意力曲线?
成人在学习的过程中,很容易进入疲倦期,15-20分钟时候就进入到疲惫期。因此,在成人教育训中——
    适时地采用有效的教学方法……提高学员注意力并保持是非常必要的。
如:
  • 头脑风暴法

  •   游戏法 

  •   讨论法

  •   案例分析法

  •   练习法

  •   角色扮演法等

③成人学习记忆力的金字塔
由上图可知,记忆比率高的互动参与式培训方法

园丁禾合
激扬文字……
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