人物初印象
“君子务本，本立而道生；尽其在我，顺其而自然。”
——王旭邦
王旭邦，陕西西安人，兰州大学生态学院2022级硕士研究生，研究方向为生态遥感监测评估，主要研究方向为“基于遥感的光伏电站环境影响评价”。入学以来发表了2篇高质量学术论文，对中国西北戈壁地区光伏电站地表温度影响进行了量化评估。获得软件著作权一项。曾获实践奖学金、优秀团员、优秀学生干部、2024年国家奖学金等荣誉。
“我从小就对自然充满热爱”。王旭邦总是喜欢在课外时间去观察植物和动物，探索大自然的奥秘。这份对自然的兴趣为他日后的学术选择奠定了基础。
在选择本科专业时，王旭邦毫不犹豫地选择了生态学这一领域。他深知，生态学不仅是科学的研究，更是对人类未来的责任。他表示希望通过自己的努力，为生态环境的保护与可持续发展贡献一份力量。
“本科阶段的学习中，很多课程都为我后来的研究打下了基础，比如基础生态学、地理信息系统概论等。”进入本科学习之后，王旭邦系统修读了生态学的基本知识，并通过大量的文献阅读和实践积累了丰富的经验。这一过程不仅帮助他建立了扎实的学术基础，也培养了他独立思考和自学的能力。他认为，本科阶段的学习不仅仅是知识的积累，更重要的是培养了自学能力和生态学的思维方式。
进入研究生阶段后，王旭邦的研究方向聚焦于“生态遥感监测评估”，尤其是光伏电站对生态环境的影响评估。他通过遥感技术，量化评估新能源设施对生态环境的影响，努力为中国在全球新能源发展中的领导地位贡献自己的力量。
“我主要是通过遥感检测的手段，对新能源设施的生态影响进行量化评估。”王旭邦解释道。他表示自己所研究的领域不仅具有重要的学术价值，更有助于推动可再生能源的可持续发展。“科研的路途并不平坦，但每一次挑战都是一次成长的机会。”面对科研中的迷茫与挫折，他会先与周围的长辈、导师进行沟通，寻求建议。同时，给予自己独处的空间，认真思考下一步的方向。
王旭邦认为获得国家奖学金是对他努力与付出的认可。不过，他更看重的是这份荣誉所带来激励他继续前进的动力“荣誉的获得不是终点，而是我们继续前行的动力。”同时他在了解到其他获奖同学的经历后，也会检视自身的不足，促使自己不断完善自身。
王旭邦表示在科研过程中，灵感的获取对研究至关重要。他分享道：“我会大量阅读领域内的前沿文章，理解这些文章的思路，并且提出属于自己的问题。”王旭邦还补充说：“科研的灵感往往来自日常的观察与思考。”他认为在学习中保持好奇心很重要，这能够让我们善于发现问题，并积极探索解决方案。此外，他还在灵感的基础上，强调了勤奋的重要性：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！我始终相信勤奋是第一要素。”
“学习固然重要，但生活的平衡同样不可忽视。”在忙碌的学习与科研之余，王旭邦喜欢打篮球和听音乐，“打篮球让我放松，听音乐让我思考。”这极大地丰富了他的课外生活，帮助他缓解压力，保持积极的心态。王旭邦认为，良好的生活习惯和兴趣爱好是保持学习动力的重要因素，适当的放松和娱乐能够提高学习效率，让人更有动力去面对接下来的挑战。
回首在兰大读研的点滴，王旭邦十分感谢自己的导师吴纪华老师。吴老师严谨的治学态度和勤奋工作的敬业精神让王旭邦深受触动。在论文写作过程中，吴老师会耐心地逐字逐句进行修改，展现出对科学的严谨态度。这份对待学术的认真与执着，成为王旭邦学习的榜样。“吴老师不仅教会了我如何进行科学研究，更让我明白了什么是严谨和负责。”他认为导师的引导不仅在于知识的传授，更在于品格的培养。
“我觉得其实感到迷茫应该是我们这个年龄段的正常情况，因为我们对自己的能力、兴趣都还没有很清晰的认知。”王旭邦认为迷茫是年轻人的常态，但并不影响我们根据当下的所知所识给自己制定长期或短期目标。谈及未来，他希望能够继续攻读博士学位，深入探索生态学领域未解决的问题。他表示自己想要通过学习与努力，在生态学专业上有所突破，为社会做出贡献。“未来的路还很长，我希望能在自己的研究领域继续深耕，解决更多的生态问题。”王旭邦充满信心地说道。
结语
“君子务本，本立而道生；尽其在我，顺其而自然。”王旭邦从对自然的热爱出发，选择了生态学作为一直深耕的领域，努力为生态环境可持续发展贡献力量。面对人生的道路的选择，他听从本心；面对困难，他一步一步克服；面对未来，他坚定前行。质朴而踏实，坚强且勇敢，这便是王旭邦。
下期预告
Ta的主题词是实干，坚信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
Ta积极参与创新创业实践，积累社会经验。
Ta热爱电影创作，将镜头聚焦社会现实，表达内心声音。
Ta认为成功不是面面俱到，而是把该做与喜欢做的事情做到极致。
在这里，你将会看到各具风采的国奖获得者，惊叹于他们在科研道路上的坚持与探索，触动于他们对日常生活的热情与浪漫。让我们持续关注“学在兰大，逐梦研途”栏目，看见研究生生活的多样性，汲取榜样的力量，为自己的研究生生涯规划注入新的动力与方向！
内容来源：兰州大学研究生会
执行编辑：盛书琪、李鸿立、王金秋
责任编辑：刘周庆云
指导老师：于新
