为深入贯彻落实“双减”工作，更好地实施素质教育，探索新课程标准下学生学业评价新方式，切实减轻学生的学业负担，促进学生全面健康的成长，我校于6月28日对低年级开展了助力“双减”落地，提升学生综合素养为主题的乐考活动。
本次乐考以游戏闯关的形式进行评价，通过闯关、联系生活实际等游戏化、情景化、体验式的模式让孩子们在闯关中用知识、技能体验学习的快乐，“乐”出成长，“考”出素养！
一年级语文学科巧妙地将知识、能力的考察融入到有趣的乐考板块儿之中，“组词达人”“唱反调”“词语大闯关”“能说会道”“古诗词大转盘”等对学生的识字、朗诵、口语表达等方面进行了全方位的考察，考察学生对字词句的运用、课文的朗读能力、背诵诗文的能力。同学们大方自信，侃侃而谈，将课文中的美好传递，将生活中的快乐表达。他们生动的表情就是最棒的渲染，孩子们一个个笑容绽放，快乐有趣。
二年级语文乐考中，“组词小达人”这个环节学生用自己的聪明才智辨析形近字和多音字，用字典找到生字朋友、用一个又一个词语展现自己的语文智慧、用自己丰富的想象和词语表达展现自己的语文能力，在“诗中画，画中诗”中道出诗人为我们留下的奇妙世界。乐考的过程快乐又有趣，孩子们自信满满地参加闯关活动，人人争当闯关小达人。
一年级数学学科的乐考内容更重视让学生学以致用。“拼摆我能行”“小小神算手”“拼摆我能行”“火眼金睛”“千变万化”等板块儿对学生的观察能力、计算能力、解决问题的能力等进行了多方面的考察。学生在“建筑小能手”这一关卡，鼓励学生“学”中取乐。
二年级数学乐考充分体现了“小小乐考大能量，算解辨分不重样。”瞧！孩子们个个手持闯关卡，精神抖擞地来到“小小设计师”，力争让“考官”在自己的通关卡上都标注“三颗星”。
“优秀计时员”中口诀脱口而出，“幸运小观众”手到擒来，“分门别类”一眼看破，孩子们个个化身为侦探家，在“千变万化”中灵活应变……孩子们在数学乐考中又进行了一次酣畅淋漓的头脑风暴。他们用自信、勇气和智慧在数学王国里尽情遨游，与计算、思维、图形等数学元素交上了好朋友。甜甜的笑容彰显出他们对这次活动的期待与享受。
一年级的英语乐考更是精彩纷呈，小同学们过五关斩六将，分别参与了“开心打地鼠”“单词回家”“找朋友”“动物乐园”“口语地图”等活动并取得了优异成绩。通过这样的闯关，孩子们也真正感受到课上所学知识与现实生活的密切联系，达到学以致用，活学活用的目的。
二年级英语乐考以丰富多彩的活动为载体，打破了以往传统的考试方式，转变观念，创新方法。考官们根据低年级学生的学习规律，设计乐考“挑战关卡”有：“幸运套圈”“小猫钓鱼”“开心小火车”“我是小作家”“实战大赢家”对孩子参与活动的整个过程进行综合评价。活动开始前，每位孩子领到一张闯关卡，根据挑战卡上的项目参加闯关，各关卡“考官”会根据孩子们的完成情况，在闯关卡上给孩子们点亮星级奖章，孩子们积极踊跃，寓学于乐，闯出精彩。
严严夏日，乐考为学生创造一种宽松、愉悦的考试氛围，丰富多彩的闯关活动，见证了孩子们的落落大方、阳光自信，更见证了孩子们一学期的成长与进步。
乐考活动的成功开展，充分发挥了评价的激励性和发展性，通过知识性、实践性、趣味性、过程性相融合的评价方式，真正做到了减负不减质。奥林小学将继续探索落实“双减”政策下多元化评价方式的有效路径，充分发挥评价导向功能，以乐考促进乐学，提升学生的综合素质，助力学生健康成长！
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编辑 | 张艳楠
审核 | 陈丽红
制作 | 梁安然
