G2313班那个男生不见了。
这是大家最担心的一件事。对于一个高干子弟的失踪，没有比这更糟糕的事了。
这个愣头愣脑的学生，突然来到了学校，也就意味着把一个烫手的山芋，扔到了一个人的手上，把一棵摇钱树栽在了大家身边。
校长给我打电话的时候，我正在校园内例行巡查。此时已是中午十二点三十分，学生回寝铃响后十五分钟时间，宿舍大门已锁，生活老师清点人数时发现他没有回寝，便第一时间向校领导汇报了情况。学校立即启动了应急方案，发动师生全方位寻找。校长问我巡查教学楼时有没有看到他。
我说没有看到。此时校园里空荡荡的，到处静悄悄的，楼上楼下旮旯死角都不见人影，连一只鸟也没有，只有几棵桂花树无聊地站着，几簇月季花无精打采地开着。
为了安抚校长。我说这孩子不会有事的，心理非常健康，情商也很高，只是好奇心比较强，喜欢刨根问底，应是躲在什么地方没有出来。记得上次也是这样，掘地三尺都没找到他，后来又不知从哪冒出来了。
校长嗯了一声，并长吁了一口气。仿佛万物也变得轻盈了些。
我想，这孩子跑不了。学校围墙固若金汤，插翅也难飞。这小子没有三头六臂，也没有特异功能。围墙是翻不过去的。学校大门有三人值守，且个个老谋深算，他想蒙混过关也是不可能的。
接完校长的电话，我苦笑着摇了摇头。这孩子给人印象太深了。喜欢追问一些弱智问题。有次他问我是不是老师?我说是。教哪一班的?我告诉他G2302班。他问是语文老师还是数学老师。我说语文老师。他问我现在去干什么?我说去开会。他问开会可以去看吗?我说不可以。他问全班同学去看呢?我说不可以。如果去看了呢?我说那就严厉批评与处罚。这个也要处罚呀。他便失望地走开了。
过后，他又问我开学典礼哪天举行。我说后天。他问我会去吗?我说会去。他问保安叔叔会去吗?我说会去。他问医务室的人会去吗?我忍不住笑了。告诉他，如果有人病了，医务人员才会去。
他不光问我，还问所有人，几天内便把自己问出了名，问得全校上下皆知来了这么一个学生。连小孩都知道。不管与谁提起，人家都会瞪大眼睛问，你指的是那个弱智男生?。最近他老是问人家认识开心不?问得好生奇怪。人家开心不开心与他何干?后来才知道开心是个老师，是平行班的班主任，据说全班没几个学生考上本科，他也觉得脸放光彩。他班的学生不是富二代，便是高干子弟。个个牛逼得很，因此他心里很有底气。
见到开心老师，大家便笑，告诉他有个学生老是问人家认识开心不?开心老师听了一点也不开心，说该生脑子有点小问题，但情商很高，对班级活动很热情。
他的情商的确很高，没事就跑进教师办公室来给老师问安。他喊老师晚安。没人理他。他再喊老师晚安。也没人理他。他就站在门口不停地喊老师晚安，一直喊到有人抬头来朝他笑，才肯转身离开。转身时，还不忘道几声：老师再见，老师再见。
有人问我知道他家长是谁吗?我说不知道。他告诉我学生家长是个厅级干部，但不知是什么厅的。
我问他见过家长没?他说没见过。人云亦云，上面领导都这么说，他也跟着这么说。
我问，要是领导放个屁，你也跟着放吗?他说，不放。屁不打一处来。
他笑，我也笑。
我说，这孩子其实并不傻。是装傻。心计厉害着呢。下课，他去小卖部买东西，人家没把货拿齐，不把数算清，他就不刷卡。而其他学生则是把卡压到机器上，任人家刷。去食堂吃饭，大家都规规矩矩排队打餐，他一个人径直去窗口插队，仿佛目中无人。上前制止，他还不肯走。待你一转身，他又插了进去。他每次都会打很多饭菜，还会去买几个饼。我问他吃得完吗?他还很不高兴，嘣出一句噎死你：吃不完，就倒掉呗。他果真把饭倒掉了，只吃了菜与饼。
学校召开了个短会，一起捋出最佳思路，快速寻找失踪学生。贾老师说他晓得这个学生在什么地方，他一个人踌躇满志地直奔教师公寓。教师公寓耸立在校园东北角的围墙边，高三十一层，出入人员稀少，是个容易被人忽略的地方。
贾老师在总校那边干过好几年，认识的领导也很多。据说是动用了某些关系才如此顺利地来到这座分校的。贾老师情商很高，一见领导就打老远挥手，朝领导不断地嗨，嗨，嗨，一直嗨到领导打他身边经过才放手。有些领导朝他笑笑，偶尔也象征性地扬下手。有些领导不喜欢这一套，就懒得眥他，开车的开车，走路的走路，正眼都不瞧一下他。他也不觉得羞愧，依然朝领导嗨嗨嗨地挥手。脸色也不变。总是眯着双眼，露出一排牙，连缺牙都不放过。他如此精明，偶尔也有看走眼的时候。有一次一辆宝马开过来，这宝马与董事长的宝马差不多，这人也与董事长差不多。他兴奋地朝人家挥手，大喊着董事长好，人还没到校门口便把校门打开了。结果放进来的是个闲杂人员，因此被勒令停工半月，罚款五百元，险些被开除。
贾老师喜爱剃光头，这光头还是他自己动手剃的，有时用长柄剃刀剃，有时用电动剃须刀剃。他用长柄剃刀剃时，左手捂着脑袋，右手拿着剃刀，手指摸到哪，剃刀就剃到哪，唰唰唰的像刨冬瓜，刨出一撮撮黑发，留下一道道血印子。望着他那白里透红的头，便笑他像葛朗台，削尖脑袋往钱眼里钻。笑他是个假和尚一扪心思想偷腥。
贾老师并没有跑，他想跑也跑不动，胖乎乎的像个弥勒佛。也没有人与他抢，都把捏着分寸。他去教师公寓，大家分散行动，这么多人不信找不到一个智障学生。
突然听到呯的一声闷响，像是高空坠物的声音。随后便听到贾老师大喊，快来快来。吓得浑身一抖，以为有人跳了楼。都往教师公寓楼下跑，跑到楼下一看，只见他不痛不痒地指着上面说，那里掉了几块瓷砖。
大家抬头一看便看到监控摄像头，忍不住哈哈大笑，笑自己头脑如此简单，有监控视频不晓得看，只晓得瞎折腾。
智障学生很快就找到了。原来他入了寝，悄悄的睡到了自己床下，还用桶子遮挡着。看他睡成死猪的样子，恨不得把他揪出来好好地揍一顿。可把手举起来后，又无可奈何地放下了。这个活爺打不得，校长都敬畏他三分。
课间，有人大喊：老师，老师，我要退学。他们欺侮我。抬头一看是那个智障学生。只见他一下钻进教师办公室，一下跑到操场上。像只无头苍蝇到处飞。教师办公室有老师值班，他没有眦，显然他不是找他们，是在找开心老师，开心是班主任，可以帮他退学。开心老师现在不在，找不到也只好作罢。
我想前去问问情况，看看能不能帮上他。有人扯住我，说这个智障学生，你去管他干嘛?你又不是班主任，也不是校领导，他爸是厅长，管得好，赚累。管得不好，吃不了兜着走。
此话没错，我之前就吃过这样的哑巴亏。还留下了心理阴影。那是一个艺术生，个头高大，人也长得帅，只是有点二，成绩很差。他爸也是厅长，省广厅的。这个人我见过。每次来学校都开着宝马径直往校门口冲，拦都拦不住，劝也劝不得，好像自己上得了天。你上前劝，他就大发脾气，大吼大叫说某某校长是他朋友。是校长朋友又咋啦，有种你让校长给你办张特别通行证。门岗的同志硬是不放，结果就把校长惊动了。校长一来就笑着装烟。叫他把车移到左侧的停车位上，说这么大的厅级干部与门岗较劲，掉价。这下他没那么嚣张了，乖乖的把车停到了车位上。
有天晚上我值夜班，零点后进男生宿舍查寝，发现他小孩躲在被窝里玩手机。收缴时，他猛地从床上跳下来把我推到了墙角里，因没有防备，差点坐到一个睡着的男生身上，当时手臂也被擦伤，已使不上劲。他与我僵持了半个小时，说我打他不赢，他不是来读书的，出了门就要弄死我。他还来抢我的手机，怕我通知德育处。他讲德育处领导来到宿舍，最快也要十分钟，十分钟内可以发生很多事情。我说你不读书来学校干什么?他倒反过来问我不读书来学校干什么?我来教书呀，难道连这个也不懂?此话我没有说出来，只在心里诧异。我怕问题复杂化，谎称不报德育处，方才得以脱身。
次日是校长与德育处领导去宿舍把他叫出来的。叫他写检讨向我道歉。他认识不够深刻，刻意隐瞒恶劣的情节，道歉也不够诚恳，态度没有端正。当时我没法接受他的道歉。
学校把家长叫过来了，他爸一进办公室便先声夺人，一味找学校的茬，说管理不规范，学费也贵。在这里读一年，到别处可读三年。我说学校并没有逼你，是你自己托关系找门道才来的吧。他没有正面回答，改口说这学校艺术教学很出色。发现儿子在艺术方面有天赋，总想找个好点的学校。他儿子是从别处转来的，之前的学校应该也被他弄得焦头烂额了，扬言要把他送进职业学校。送进职业学校不就把人给毁了吗?他家是书香门第，祖孙三代都是大学本科以上学历，都是厅级以上干部。他不能让儿子给祖宗丢脸，花钱也要让他读本科。他儿子文化成绩不错，都是B和A。我看了一下成绩单，科科都是二三十分。这样的成绩也说好，你说丢人不丢人。
我觉得这学生已无药可救，建议劝退，留着是一害，这是定时炸弹，迟早会出问题。他母亲听了痛哭流涕，不断求情，并愿意承担医药费。听说她也是教师，心中顿生怜悯之情。教书先生养个看牛崽，这是何等的悲哀。医药费我没要，我不差那个钱。
学校没有劝退他，一年后却主动转学了。不管他转到哪里，都不会有太大的改变。他文化成绩不好，绘画基本功也差，致命的缺点是自负又没有思想。搞艺术没头脑是不行的。
那个智障学生没有退学，只是回家休息了几天。学校并没有人欺负他，而是他欺负别人。他要吃别人的东西，却不准别人吃他的东西。别人就拿他取乐。
人人都说他爸是厅长，激起了我的好奇心。我不想溜须拍马，也不想攀龙附凤。我觉得此事有点不正常。
他爸既然是厅长，不管是什么厅，不说呼风唤雨，利用手中的职权为其谋个一官半职都不成问题，为其找个好点的学校肯定不在话下。只要肯开口，那些投机钻营者削尖脑袋都会帮他把事情办妥，重点示范学校也会为其打开方便之门。这种机会人人都不会放过。有了这层关系，许多事就迎刃而解了。因此，厅长的儿子是不愁没书读的，也没必要舍近求远跑到这么偏的地方来。
我琢磨他爸是不是厅长。但也没必要搞清楚这些。出于好奇，我开始关注起他来。
晚餐时间，他经常站在教学楼与食堂过道的拐角处，右手扶墙，身体半隐在墙体后，上身斜倾，把头从拐角处探出来，目光呆滞地注视着过往的人流。有时提着几个饼，有时提着几支酸奶。他好像在等谁，好像又不是。问他站到这里干什么?他不理。叫他进教室，他不肯。就这么痴痴地站着，而且一站就是好长时间。
他经常逆行。人流往南，他往北。走到几个女生面前又跟随着折返回来。女生不认识他，他也不认识女生。彼此都不搭理，谁也不碍谁，正眼都不看一眼，不吭一声，都各走各的。走到拐角处，女生上楼进了教室。他一个人又待在拐角处。他在干什么呢?也许他自己也不清楚。
我认真地看了看他，发现他长得并不好看，五官不怎么端正，眉毛也不清秀，胡子一把撮，脸上体毛也很多，嘴巴微翘，丑得像一只山鼠。
突发奇想，他爸爸有这么丑吗?一个很丑的厅长，应该也是一件非常有趣的事儿。他妈妈好看吗?他妈妈应该很好看，一个女人不怎么好看怎么可能嫁给一个厅长呢?
也许他爸妈都很好看，只是生时候出了一点小状况，比如受了惊吓，或者发生了什么意外。这些都是无稽之谈，只是徒增笑耳罢了。
他不仅站在拐角发呆，偶尔看见女生也会迎上去，傻痴痴的盯着人家看，吓着人家一闪，慌乱地逃离。他还尾随女生走，经常追到女厕门口。人家进厕方便，他竟然在外守着。问他站在女厕门口干什么?这里的气味挺好闻吗?他并没有回答我，而是叫我先走。
他一直等到女生从厕所里出来，而且一见女生就迎上去，人家瞪眉竖眼地朝他一声厉喝：你给我滚远点。吓得他一愣，半天才缓过神来。
有人告诉我，许多女生想打他，要把他引到一个没监控的地方狠狠的打他一顿。这人太可恶了。经常打电话给女生家长，说他是女生的朋友，可以一起去他家里玩吗?他这么一问，情同往家里扔了颗炸弹。炸得鸡飞狗跳的。家长误认为女儿早恋，急得火冒三丈。立马开车来学校，把女生狠狠的教训了一顿。弄得女生焦头烂额，苦不堪言。由班主任出面才澄清事实。家长大笑，说这小子一点也不傻。
家长的电话他是怎么弄到手的呢?是教师泄露信息?学校档案管理不严?是另有学生相助?还是他爸神通广大，无所不能?
他不只是给某一个女生家长打电话，给许多女生家长都打。
一天，他喜滋滋地追着开心老师喊：老师，老师，我也喜欢女生。开心老师听后就骂：兽牲，你喜欢人家不要说出来，要把它藏到心里呀。
他便不再追了，愣愣地站在那儿。他脸上竟然没有失望与悲伤，也许压根也不会有。
他肯定有一个好未来，比我们任何一个人都会过得幸福。他爸是厅长，厅长的儿子差不到哪里去。
今早，在校园里遇到主任了。主任说我最近写的那篇小说《他爸是厅长》，读起来好韵味。这小说，动笔已有大半年了，因题材不好，难以写出新意，怕浪费时间，写着写着就没写了。听主任这么讲，我又把小说找了出来，从头至尾读了一篇，读得很轻松，竟也读出了某种味道，这味道怪怪的，没法用词语表达，像是打翻了五味瓶，把各种滋味搅混在一起，什么味样样都有，什么味都不是，显得有点特别，吊人胃口。此时，又有了接着写下去的冲动，仿佛主人翁也正笑着朝我走来，很鲜活的样子。
这次他没有刨根究底问一些无用的问题，也许是问题已经问完了，没什么可问了，也许是这些问题太枯燥了，连他自己都觉得泛味了。我发现他比以前可爱多了，没那么傻了。不宜再叫智障学生了，得叫一个好听一点的名字，一是避免造成伤害，二是体现身为人师之大爱。该叫他什么呢?绞尽脑汁想了想。在乡下，很多人渴望有个儿子，爱用“招弟"给女儿取名。招弟，招来弟弟的意思。为了避免重复，有些人只取了谐音。如诏娣，朝帝。我希望他健康而智慧，那就叫健智吧。捡智，健智的谐音，捡来的智慧。
他一瘸一拐地走来。一下望鞋，一下望我。痴痴呆呆的，好像一下子变傻了。他的腿看上去好好的，哪里也不缺，可走起路来极不好看，像个瘸子，像得了小儿麻痹症。这让人有点匪夷所思，思着忖着，便把自己给弄傻了，脑子里犯迷糊了，像他一样二了。
他径直地走到我面前，与我面对面地站着，死死地盯着我，而且靠得很近，差点头碰头，脸挨脸，呼吸撞着呼吸。令人感觉很不舒服，赶忙后退了一步，保持一段安全距离。
老师，帮我把鞋带系一下。他边说边把脚伸过来，仿佛我是他的仆人，应该为他服务似的。这让我非常诧异，甚至有点反感。高中生了连鞋带都不会系，真让人难以置信。这个连四五岁的小孩都会呀。心想他应该是懒，而且懒得出奇，受家庭环境影响，骨子里根本瞧不起底层人物。心里虽然不悦，但也顺着瞧了瞧。这是一双不错的鞋，名牌，价格也不菲，千余块，去专卖店买的，穿着轻便，舒适，令人陶醉。有人从垃圾堆里捡过这种半新半旧的鞋穿过，体会很是深刻。
你鞋带也不会系?我一脸的狐疑。你是懒吧，懒得连腰都不想弯一下。他说，是真不会系，叫我帮他系一下。他一下变得很怂，令我想到另一位奇葩学生。那学生与他一般大，可十七八岁了连澡都要他母亲洗。有人问她母亲尴尬吗?她说还好。虽说她养了个废物，可真养了个废物，这也是无可奈何的事。何况，有些人连屎尿都不会屙。心里便多了几许怜悯。
学校提倡真情服务，把学生当自己的儿子看待。尽管他与我没一毛钱关系，我还是当着大家的面蹲下身去，为他把鞋带扎好。
系完，他转身就走了。连一声谢也没有。望着他的背影，我苦笑着摇了摇头。
开放日，他随家长出校门，有人叫他别到处乱跑。大家会找不到他。他家长听后便笑。当时，我也在场。我与家长说，这孩子好可爱，情商很高，喜欢玩失踪。但有个缺点。听到缺点两字，家长愣了一下，似乎有点不悦。怕被捅到痛处。我说，他喜欢浪费，一周换一套衣服，只吃饼不吃饭。听我这么说，家长眉开眼笑，难怪家里有很多校服。她用手摸了摸孩子的脸说，你只吃饼不吃饭怎么要得呢?要吃饭呀。他依然是傻乎乎地站着。
第二天，他与我说，老师这学期我开始吃饭了，没吃饼了。我看了看他手里端着的盘子，果然装的是白米饭，而不是饼了。我朝他竖起了大拇指。
这让我感到意外，心里竟有一丢丢成功的喜悦。这不是一个好学生，因为智障，大家对他失去了信心，觉得怎么教都是徒劳，干脆不管，省得劳神。他爸是厅长，权力大得吓人。管好了，是人家的儿子。管得不好，惹祸上身，会吃不了兜着走。
他经常在校园里乱跑，不分上课下课。领导喊，他不进教室，只是痴呆呆地望着领导。领导拿着他无可奈何，只是严肃地说，你还不进教室，我不喜欢你了。他好像并不在乎领导的喜欢，各种各样的领导见多了，他并不感到稀奇。班主任开心老师叫他进教室，他也不听。班主任气急败坏地说，你是校长，你这个兽牲。他依然站着不动，似乎他就是校长，甚至比校长还权威。
这孩子，我也领教过，打餐插队，我把他揪出来，勒令他去后面排队，我一转身，他就插到队伍中去了，而且插得很巧妙，没有人吱声。事后他来讨好我，老师我今天没有插队。第二天，他又插队了。插在一个女生的前面，女生大怒，生气地说："你干什么呀!"听到动静，我不得不前往制止。我扯，他不动。我挡，他也伸手去刷卡，挡了几次，竟让他刷成功了。女生不再生气，我也没有去追究了。
后来，有人与我说，他爸是厅长。领导都不管，你去管什么?我说不管他爸是什么长，在我这里只是家长。你不管，他不管，大家不管，家长花那么多钱送他来干什么?
这孩子的脑子的确有点小问题，但他还是有过人之处的。他来学校没几天，便让全校上下六千多人知道他这个人了。换上其他人，就算呆上三年，也未必能做到。正如他班主任开心老师所讲，这孩子情商很高，对班里的事情很热情。
咚咚咚，咚咚咚，这声音很轻，轻得几乎听不见。像一只啄木鸟在啄，可仔细一听，又不像。这是夜间呀，啄木鸟是不会啄虫子的。且窗外什么也没有，只有茫茫的夜色伸手不见五指。偶尔也能见到几只硕大的老鼠，尖尖的脑袋，圆滚滚的身子，牙齿很锋利，尾巴很细长，爬出一条条细长的路来，交交错错的，像纹身。圆圆润润的，有一种祥和的美。偶尔也有猫从不明处蹿出来，一下把鼠逮住，方才打破夜间的宁静。或者，被一声尖叫，吓得直冒冷汗，一拃多长的老鼠，倏地钻进下水道去了。这是一个胆小的年轻女教师，二十余岁，娇滴滴的，喜欢尖叫，怕蛇，怕鼠，怕螳螂，但不怕袒胸露乳。
咚咚咚，咚咚咚，这声音还在响。可大家都忙着备课，很专注，时间很紧，事情很多，只能马不停蹄地干，哒哒哒的敲着键盘，唦唦吵的写着教案。没有人走神，也没有人理会。门是虚掩的，还留着一条小缝，不用敲门，只需轻轻一推，便可进来。
咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，这门敲了一阵，没人去开，也没人请进。最后是自己开了，不知是被风吹开的，还是被人推开的，没人注意，只听到砰的一声撞在墙上，方才惊讶地抬起头来，且一抬头，便看到他站在了办公室门口，不断地朝大家挥手问安：老师，再见，老师，晚安。
大家呆若木鸡，没人回答，也没人理睬。一时没有从繁重的工作中解脱出来，也不知这小子哪根筋出了问题，上课时间到处乱跑。
老师，再见，老师，晚安。他不断地挥手，不断地问安，得不到回应，便不肯离开。
有人忍不住笑了笑，尽管这笑有点丰富。可这多少也是个回应，对他来说，已经知足了，很满意了。他笑得像蜜一样甜。高兴地挥了挥手，喊了几声老师，再见，老师，晚安。便一溜烟地跑了。
我想，这小子将来肯定有个好未来。他爸是厅长，家里有权有势，弄个一官半职是不成问题的。
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