挥别十月的秋
迎接初冬的序章
风渐凉 心却暖
港幼萌娃们
给我们带来了温暖和力量
美好｜如约而至
家长代表们如约而至
家教顾老师为家长们
简述律动的意义
并介绍了本次参评指标及方法
乐享｜活力律动
托小班：萌新欢动 童趣盎然
可爱是藏不住的，
像小星星的光。
托小班萌娃们，
在有趣、欢快的音乐中，
手舞足蹈、快乐摇摆。
尽情跑起来吧～
摇摇摆摆
真可爱
跟着音乐
伸伸小手
中班：热情洋溢 朝气蓬勃
跳动的音符
和着元气的律动
每一个动作都充满着力量，
精神抖擞地跟着老师一起，
喜乐由心、欢乐无限！
哈！
多神气！
家长们
全神贯注地看着～
大班：榜样十足 铿锵有力
大班的哥哥姐姐
唱着动听的歌曲，
让自己随韵而动，
动作娴熟、整齐划一，
展示着自己的协调性和灵活性。
站得直！
排得齐！
冲冲冲！
中国龙
畅言｜互动反馈
家园共同参与互动反馈，
拉近家园间的距离，
同心同向合作共育，
在声声点赞中助力孩子
健康成长！
律动活动作为户外2小时的内容之一，
对孩子的健康发展的至关重要。
我们音乐的选择以及动作的创排，
都是我们的老师发挥了
团队与智慧，
共同研磨出来的成果。
沈伊伊妈妈
我觉得孩子成长了很多，她会在跳操的时候会一直叫我看她说：“你看我表现得好不好？”就是会看到孩子自信的一面，进步很大。
费雅雯妈妈
看到一些小朋友现在都精神很饱满，然后动作也很标准，可以看到老师们在编排的时候是很用心的，因为不一样的年龄段他的表现能力肯定是不一样的，所以能感受到比较用心。然后通过运动操也能够锻炼小朋友的身体，培养他们的节奏感，我觉得是很好的。
朱宇宸爸爸
孩子在家其实很调皮，不怎么听话，但是在学校，却很萌很乖，能和老师认真互动，说明老师引导教育的很好！
托班王老师
我们每个年龄段的孩子的动作发展是不同的，所以我们托班和小班的小朋友是不一样的，他的一些动作是重复的。因为小托班的小朋友现在处于模仿的阶段。还有最重要的是要带动他们的情绪。我们老师要跟宝贝们一起玩，，他们才会愿意跟一起进行律动和一些游戏。还有我们的身体要更往下移，因为我们托班的宝贝比较矮小，所以我们玩的时候身体往下。
音符让音乐有了旋律
律动让生命充满健康
相信港幼的宝贝们
会继续将热情和活力
延续到一日活动中
每个闪亮儿童
都会健康成长
请关注我们哦~
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