“奋进吧”新生调查研究工作坊
为帮助新生增进学科认识，提升新生参与科研能力，鼓励新生积极参与调查研究与社会实践，12月5日下午，“奋进吧”新生调查研究工作坊第4期、“青春对话”第2期活动在新教学楼501举行。行知书院邀请南京大学社会学院副研究员左雯敏开展《调研方法与报告撰写》专题讲座。活动由行知书院辅导员卢虹宇主持，行知书院近50名新生参与讲座。
左雯敏从自己多年的调研经历引入，分享了自己参与调研工作的感受，接着为同学们简要介绍了从提出研究问题到调研成果转换的整个流程，为同学们提供了关于社会科学调查研究的一个基本的、宏观的视角。他主要从调研问题、资料收集、报告撰写、研究伦理等方面介绍了开展调研的思路、方法与注意事项。
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调研问题
@调查研究
首先，左雯敏引导同学们思考“什么是好的研究问题？”以及“如何找到一个好的研究问题？”，风趣幽默地为大家解答了“研究问题怎么来”的首要问题。好的研究问题应当有重要性、符合兴趣、有可操作性和学理性；而要找到一个好的研究问题，则可以从理论、政策、经验（体验）等角度出发。
调研问题的生成
从理论出发：（1）关注理论的生长点；（2）关注理论与实践的比较（印证理论/延伸理论/推翻理论）；（3）关注理论与理论的出入处（从矛盾中快速引入问题）
从政策出发：纵向比较（关注政策的重大变动）；横向比较（关注政策可资借鉴之处）
从经验（体验）出发：日常生活、热点事件、社会话题等
左雯敏最后提出“万物皆可问题化”，由一物而观万物，万物皆可社会学。他表示，提出问题的基础在于“修炼内功”，要“读万卷书、行万里路，学好榜样、做有心人”，善于深挖问题、刨根问底。
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资料收集与调研方法
@调查研究
接着，围绕调研的准备工作，左雯敏重点强调了资料收集基本功和社会调查敲门砖两个方面。资料收集的主要来源包括地图集、档案资料、政策文本、研究日志、调查笔记、录音稿、各类文献等，应当围绕“形成资料目录和资料集”的目标，确保资料齐全，逻辑清晰，并反复地仔细阅读、思考、比较，以达到胸有成竹的境界。进行社会调查时，要明确调查的正当性，选择合适的渠道，获取对方的信任，捕捉合适的时机，把握沟通技巧，勇敢发问，“好好沟通即为仁”。
随后，左雯敏着重介绍了访谈法和问卷法两种常用的调研方法。访谈是开展社会调研的重要方式。开启访谈前，一定要准备访谈提纲，而且要列出具体问题。访谈要有故事性、有细节，定性研究的魅力即在于故事和细节。要聊对方最熟悉和最擅长的东西，适当总结、追问和共情，在积累访谈经验的过程中不断修炼自己。
问卷设计的要点
问题设置需有逻辑：从简单到复杂/从客观到主观/从公共到个人……
操作要清晰，要求要明确
选项要规范、完整（穷尽）、互斥
要具体不要抽象
避免倾向性提问
选项可以提供灵活区间
人性化：不要太长、太繁、太难
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报告撰写
@调查研究
围绕着“调研报告如何谋篇布局”，左雯敏介绍了调研报告的大体结构：引言、背景（可放入引言）、研究综述、研究方法、资料呈现与分析、讨论、结论、相关建议和结语（可放入结论），以及附录。研究综述可以采用分类式、拼接式、递进式等结构。
综述写作的注意事项
文献要有递进关系，而不是简单罗列
要对文献进行评估，总结启发与不足
突出重要文献，体现学术积累和学术品味
与研究问题、材料分析、研究结论前后照应，形成内在的系统性
在资料呈现与分析环节，他再次强调资料呈现应有细节性与故事性，这是定性研究区分于定量研究的亮点与优势所在。同时，必须对访谈资料加以分析，谨慎处理带有主观性的个人说法，如能通过图表清晰呈现材料，理清分析逻辑，将为调研报告加分。
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研究伦理
@调查研究
研究伦理是社会科学调查研究中的基础要素，却也是容易被忽略的一个环节。因此，左雯敏特别从以下方面强调了维护研究伦理的注意事项：录音要注意区分两人场合和多人场合、私下场合和公开场合；要注意保护被访者身份隐私，但要保留必要的背景信息；要遵循无伤害原则，不能对被访者和研究对象造成伤害；在调研过程中要秉持着真诚待人的态度，不要将研究对象工具化；要遵守学术诚信，严禁编造数据和访谈资料。
研究伦理总原则
己所不欲，勿施于人
义所不当为则必不为
将心比心
及时征询教师和伦理委员会意见
行是知之始，知是行之成。左雯敏老师的讲座幽默风趣、案例丰富、深入浅出，帮助同学们对调查研究与报告撰写的方法有了更加系统而明晰的认识。时长近两个小时的讲座干货满满，同学们收获颇丰，更加理解开展调查研究也是一个反求诸己的过程，待以调查研究之深广寻求自我境界之提升。
欢迎同学们积极申请参与
“奋进吧”新生调查研究工作坊
首期实践项目👇
往期回顾
“奋进吧”新生调查研究工作坊第1期：
新生如何开展调查研究
“奋进吧”新生调查研究工作坊第2期：
社会科学研究：文献检索与调查方法
“奋进吧”新生调查研究工作坊第3期：
调查研究与问卷生成逻辑
文编 / 俞同
摄影 / 王柠萱
审核 / 刘雅娇 卢虹宇 蒋博翔
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