轻推一扇门，静品一节课。为切实加强学校课堂教学常规管理，了解教师课堂教学的真实情况，打造真实、扎实、高效的常规课堂，不断促进青年教师的专业成长，提升学校教育教学质量。12月上旬，湘湖小学组织开展了艺术组新教师推门听课教研活动。
沈凌艺老师执教了一年级上册欣赏课《铁匠波尔卡》，课程以唱游为主，通过情景演绎让孩子们感受铁匠打铁时快乐的劳动场面，并体验铁匠休息间隙跳的波尔卡舞蹈。沈老师在不同段落运用了丰富多样的教学方法：为第一段音乐主题加上歌词，降低记忆旋律的难度；灵活运用奥尔夫乐器模拟铁匠打铁的音效，让孩子在演奏中体验音乐、相互配合；示范教学简单的舞蹈动作，在实践中切身感知波尔卡的特点。课程最后完整聆听音乐，用歌声和动作串联铁匠打铁的全过程，乐曲在清脆的打铁声中结束，使孩子们体会到聆听的乐趣和劳动的辛苦。
陆陈珩老师执教的《维也纳的音乐钟》一课，通过情境创设的方式，将音乐与故事交织，巧妙地运用了听、唱、演、创等多种形式的音乐活动。哈里主题穿梭在乐曲中，维也纳钟声响起，哈里凯旋归来，遇见了前来欢迎的士兵们、沉稳庄严的国王和优雅美丽的公主，学生通过扮演不同的音乐形象感受不同乐器的特点，在音乐活动中听辨、感受、认知回旋曲式的特点，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生音乐记忆能力。不同乐器塑造不同的人物性格，每个音符都化作生动有趣的故事情节，让学生在体验中感受《维也纳的音乐钟》所包含的情感与音乐魅力，为学生打造了一场故事性的音乐之旅。
翁惠乐老师执教了一年级上册《国旗国旗真美丽》，课程以唱游为主，翁老师结合一年级孩子年龄特点，创设舞蹈表演及律动游戏，引入新课歌曲。通过讲授、示范、模仿等方法，启发引导学生学唱歌曲，初步建立音高、乐句的概念。通过图谱和旋律线感知乐曲旋律。运用体态律动教学的方式，让学生感受2/4拍身体律动，并合作编创简单的动作进行歌曲表演，提高学生合作能力感受不一样的快乐。让学生们在音乐实践活动中激发学生的爱国热情，表达对国旗的赞美和喜爱之情。音符跳跃，让每个孩子成为小小音乐家。
赵玮老师执教了三年级上册《剪雪花》，课主题迎合当下的冬景，赵老师通过一个谜语激发学生的学习兴趣，通过直观观察显微镜下的雪花特点，了解雪花六边形和对称的特点。结合三年级学生的心理特点，用半成品雪花帮助学生探究雪花的六分折法，这一自主探究的方式让学生掌握剪雪花的折法。课上，赵老师鼓励学生根据步骤图大胆尝试，再用微课展示的方式有针对性地解决折剪问题，引导学生做好普通雪花的基础上，在花瓣的造型上增加创意变化，学生把自己创作的一朵朵雪花粘贴在教室的窗户增添冰雪的气息。
推门听课后，教务处朱红亚老师主持了评课活动。授课教师对自己的教学设计、授课效果进行了自我反思，艺术组教师对几节课教学目标的把握、教学环节设计、教学重难点的突破、教学方法的改进以及教学评价的多元化等方面与授课教师进行交流，肯定课堂教学中的亮点，并提出具体改进意见。
许未未校长对几位新教师用心准备的课堂教学表示肯定，同时感谢了艺术组每一位教师对学校工作的支持，希望新教师能关注每一位学生，上好每一节课。
华洁校长点赞了艺术教学工作，对师生在区市艺术节中获得的优异成绩表示肯定，向艺术组的年轻教师提出了三点希望。一是重点关注课堂教学，要抓好课堂常规，利用好小思平台及时评价，要精心准备教学设计，有效落实教学目标，关注每一位学生，提升学生的艺术素养。二是发挥自身特长，带好一个社团，并在课堂教学中渗透。三是做好教学科研，结合教学深入思考，写好论文案例。
课堂，是一场知识与智慧的精彩碰撞教学，是教师匠心独运、学生灵动思维的生动展现。本次推门听课不仅推开了教室的门，更拓展了教师成长之路，教研组内精彩的点评、专业的引领让大家受受益匪浅。艺术教育路上，我们且思且行，且悟且进，同舟共济，开拓湘小艺术教育新征程。
XIANGHU
图文 艺术组
编辑 李 响
一审 邱 洁
二审 朱红亚
三审 谢锋铭
