聚焦核心素养，推进深度教学—广州市“2+2+1”教研帮扶增城主场教研活动
旅行
2024-10-25 21:49
广东
金秋十月,丹桂飘香。为进一步提升广州市教研第一片区广大教师的专业水平，2024年10月25日，在华南师范大学附属新塘学校开展了以“聚焦核心素养，推进深度教学”为主题教学研讨活动。活动由张河源老师主持，参加活动有增城区九年级全体数学教师及花都区、从化区、白云区骨干教师代表，共同感受新质生产力助力数学教学教研的实践优势。本次活动主要由课例展示和专题讲座两部分组成。![]()
华南师范大学附属新塘学校的刘艳芬老师和增城区新塘镇沙埔中学的梁志光老师为大家展示了两节精彩纷呈课例。刘艳芬老师展示了主题为《二次函数中的二倍角问题》专题课。刘老师巧妙设置前置作业，简明扼要地引出本节课关键——二倍角问题，根据最近发展区理论，设置例题，通过一题多解，引导学生自主探究和合作交流，激发了学生的学习兴趣和创新精神，逐步构建完善的知识框架，以练习为载体，设计科学有效的教学评价，注重基础探究，提升计算能力、推理能力，渗透数形结合思想。梁志光老师以“二次函数与面积最值问题”为题，精心选材，以前置作业讲评作为引入，巩固相关知识基础，通过范例展示、问题设置，由易到难，层层递进，环环相扣，考察学生代数知识的同时，引导学生深入思考，解决问题。通过问题串，逐步引导学生思考，不断突破自我，实现课堂充实高效。在张河源老师的主持下，开展评课议课活动，首先由梁志光老师和刘艳芬老师分别分享了备课感想和教后感悟，然后由各区骨干教师代表作课例指导。钟利老师认为两位上课老师都能够把握学生认知规律，都通过设置前置作业导入新知，过渡自然。其中刘老师条理清晰，注重学法指导，层层推进，方法点拔到位。梁老师更加注重师生交流，适时提问，学生配合度高，取得了较好的教学效果。康丽斯老师认为两节课都有借鉴的地方，刘老师在这个课堂中充分的体现出他平时跟学生之间的默契，扎实的基本功，自然而然展示出来，教学目标设定非常清晰，准确的把握了本节课的核心内容，精心选择的例题和练习题，每一道题的深度都挖得很到位，突出教学重点，题少而精。如果可以对这其中的三种方法进行归纳，会发现都是构造等腰三角形，这样总结可以进一步提炼核心知识。第二节课的梁老师充分展示了他扎实的基本功，对于课堂训练的题量个人认为偏多，可以将中考实战就改为变式训练，这样可以有更多的时间思考其他方法，实现模型的总结归纳。增城区增城中学的冼冬玲老师分享题为《渗透“数形结合”思想，发展学生数学思维》的专题讲座，冼老师指出数和形是组成数学的两大基本属性，数和形不是单独存在毫无联系的,数形结合强调数学概念与几何图形之间的联系，通过图形来直观理解数学概念。或者用数学概念来精确描述图形的性质。接着冼老师从“在初中函数教学中渗透数形结合思想的必要性”、“数形结合思想在函数教学中的适度渗透”、“数形结合渗透教学中应该避免的几个问题”这三个方面进行了阐释。教师在教学中,应该重视数形结合思想的渗透，掌解题方法，发展学生的数学思维，通过逻辑分析和推解决问题。推动学生思维能力的持续进步，达到提升学学习成效的目标。教研员张河源老师以《基于点阵笔技术平台的初中数学作业批改方式研究》为题进行了专题分享，提出在双减背景下，平板电脑不能进入课堂，新质生产力应用于教学是大势所趋，点阵笔可以在课堂检测学生完成情况，实时评价，有效提高教学效率，因此该课题获得省级课题立项。张老师强调要有敏锐的眼光，紧跟时事，课题新颖，符合国家倡导的发展理念，才能获得立项，点阵笔能有效提高教学效率，了解学生学情，更有针对地设计教学内容.张老师根据课题立项内容，分别从选题背景、学术价值与理论价值、实践意义与价值、国内外研究现状、研究方法等方面进行了详细的分享和指导。与会老师认真做笔记，收获满满。张老师强调老师们要认真研究新课标和学科的核心素养，为进一步践行新课标理念、深化课堂教学、促进课堂教学提质增效融合，引领老师深入探索学生核心素养，拓宽教学新思路，以核心素养着手，培养全面发展的人。我们坚信，在教师们的孜孜以求下，定能深入推进新课标实践，为学生的知识运用赋能，真正“还课堂于学生”。
