聚焦思维能力、落实核心素养
——初中数学课堂教学改进现场会纪实
为持续深入推进全区数学课堂教学改进，以教研建设年工作目标为指引，优化教与学的方式，及时总结并共享教育教学经验，探索校本教研路径，提升教学质量，初中数学课堂教学改进现场会于2024年5月31日在增城区英华学校举行。
此次活动共分为6个环节：
1.新入职教师跟岗学习
2.课例观摩
3.科组建设分享(陈玉衍、徐嘉岚、黄文东老师)
4.颁发荣誉证书
5.课堂教学改进经验分享(刘卫副校长)
6.活动总结(张河源老师)
环节一：新入职教师跟岗学习
英华学校七年级钟丽霞老师和八年级闫冰老师为新入职的老师们各展示了一节优秀课例。钟老师的课题为《直角坐标系中的面积问题》，闫老师的课题为《一次函数中的面积问题》。课例观摩结束后，张河源老师对课例进行了精彩点评。通过他的点评，老师们既了解了自己的优势和课堂亮点，也找到了改进课堂的方向。
环节二：课例观摩
英华学校数学科组的11位数学老师，为来英华学校的兄弟学校老师呈现了十分精彩的课例。为了此次的课例观摩活动，英华学校数学科组的老师们进行了精心的准备和细致的安排。
环节三：科组建设分享（陈玉衍、黄文东、徐嘉岚老师）
来自英华学校的陈玉衍老师、应元学校的黄文东老师以及来自广大附中增城实验中学的徐嘉岚老师为大家带来了满满干货的数学科组建设分享。英华学校科组建设中打造“小组合作、精讲多练”为模式的探究式课堂，充分体现学生为主体、教师为主导的新课标精神;应元学校的科组团建形式非常亮眼，通过这些团建活动，整个科组拧成一股绳，在教学教研活动中充分发挥了团队的力量，科组所取得的成绩也是有目共睹;广大附中增城实验学校在夯实教学常规方面给了大家非常好的示范，备课组的工作通过“一主、二定、三备、四统一”落实常规，笃行不怠。通过三位老师细致的分享，与会老师受益匪浅。
环节四：颁发荣誉证书
此次活动对为中学数学中心组做出突出贡献、服务时长5年以上和10年以上的中心组成员颁发银奖和金奖证书。活动现场同时还颁发了“2024年广州市人工智能赋能智慧教研应用典型案例征集活动”、“教学设计比赛”获奖老师荣誉证书。
环节五：课堂教学改进经验分享
英华学校副校长刘卫校长进行了课堂教学改进经验的分享。他从四个方面进行了分享：1、为什么要进行课改，课改改什么?2、学校推进课改的整体构思和做法。3、课堂呈现的模式和特征。4、关于课改的收获和思考。刘校的精彩分享赢得了与会老师的热烈掌声。
环节六：活动总结
活动的最后，张河源老师以三个感谢对此次活动进行了总结发言。首先，他感谢了英华学校对此次活动的精心组织与配合，并且大力赞扬了英华学校在面临公办转民办的转折过程中仍能保持稳定的教学质量;其次，他感谢中心组的老师，尤其是今天获得金奖和银奖的、为中心组工作做出突出贡献的老师们，是他们的坚持，让数学教研成果不断提升;最后，他还感谢了此次活动中进行课例展示的英华学校数学组的老师们、以及进行科组建设分享的三位老师、进行课堂教学改进经验分享的刘卫校长。是他们的精心准备和无私分享，让此次活动取得圆满成功!
今天的教研活动为我们提供了丰富的思考和灵感。让我们带着这些宝贵的思想回到课堂，激发学生的创造力和探究精神，共同构建更加生动活泼的学习环境。感谢大家的积极参与和贡献，科组建设的奇思妙想深入人心，科组每一位老师的努力都是我们教育质量提升的基石。期待在下一次教研中，大家能够带来更多的教学实践分享，让我们的教研工作更上一层楼。
摄影：英华学校七年级数学备课组
撰稿：英华学校八年级数学备课组
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