在教学比赛中都会有教学评价，教学评价是教学活动中不可或缺的一环。通过客观的教学评价可以了解教学活动的成效，及时调整教学策略，优化教学成果。那如何更好地展示教学评价呢？可以用图表的方式更直观、清晰地呈现评价体系的各个方面。今天就以往届的获奖案例为例，分享评价体系图的要点。
明确评价目标是设计评价体系图的一个重要步骤。在教学比赛文件中明确表明评价手段契合教学目标，加强非标准化、综合性等评价，还要具有科学合理的学习评价方法和标准。监测学生的专业知识、学习能力和素质的养成率，考核教师的教学效果。遵循探索增值评价和健全综合评价原则，确保评价体系的公平性和有效性。
评价内容按性质可以分为认知评价、技能评价、情感评价。认知评价指的是学生的知识掌握程度；技能评价指的是学生的操作技能和实践能力；情感评价指的是学生的态度、情感和价值观。例如《生命与哲学》案例，过程性评价的评价内容是思维导图、有声书、微课、读书报告、课堂展示、课堂讨论、综合素养，跟以上的三个内容相对应。
评价主体是评价体系的重要组成部分，评价主体的选择对评价的公正性、有效性和可信度有着重要的影响，不同的评价主体可能会有不同的评价标准和视角，一般常见的主体有学生、小组、教师、企业等。例如《网络营销》案例，评价主体为学生、教师、校级、企业。
选择评价方法时需要综合考虑评价的目的、对象、资源和时间等因素，以确保评价的有效性和可靠性。评价方法一般有形成性评价、诊断性评价、总结性评价、增值性评价。例如《网络营销》案例使用的评价类型则是对应着这四个评价方法。
在确定评价目标、内容、主体、方法后就要选择使用最直接的图表方式展示。制作图表时，要选择清晰的字体和色彩搭配，确保评价体系图在视觉上有吸引力且易懂。例如以下图示。
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