为贯彻落实新课标教学理念，把握语文任务群教学导向，提升我校语文教师课堂教学能力，促进教师专业发展，提高语文课堂教学质量。11月19日，南宁经济技术开发区第三小学特别邀请南宁市教育科学研究所黄新清老师作《语文学习任务群解读及教学设计》专题培训。
专题培训中，黄新清老师带领老师们深入学习了新课标中的语文学习任务群概念，引导老师们以六大语文学习任务群组织、呈现语文课程内容。强调设计语文学习任务，要围绕特定的学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。针对新课标指导下的教学变革，黄老师指出：我们在进行任务群教学中，要结合教材资源，统整设计学习任务，创设真实的语文运用情境，引导学生开展语文实践活动，从而培养学生的综合语言运用能力和自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。
课堂教学是践行新课标的主阵地，唯有将理论学习运用到教学实践中，才能让学习真实发生。接下来，黄新清老师结合具体案例，从概念、主旨、特点、运用四个方面深入浅出地为我们语文老师做了解读，结合每个学段的单元课例，指导老师如何开展学习任务群的教学。她强调，在设计任务时，教师应该以学生为主体，充分考虑学生的实际需求，明确任务群的实施路径和教学策略。对应学段新课标要求，黄老师根据不同学段设置不同层次的任务，如“录制有声书”、“我来设计童话人物名片”、“大红证书发给谁”、“我为英雄唱赞歌”等，通过实例，指导我们如何从教学实践的视角出发，设置具有创造性、创新性的学习任务群。
深入研读新课标，聚集学习任务群，是语文课程改革的迫切需要，也是当下语文教师专业素养提升的关键任务。本次培训从理论引领到实践反思开展了有层次、有梯度、有深度的实践探索活动，让老师们明晰了语文课程理念下学习任务群的内在逻辑，理清单元教学和学习任务群之间的关系。
教有所得，研有所获，此次培训不仅是一次知识的交流与学习，更是一次理念的更新与升华，在今后的语文教学中，三小全体语文教师将在精研教材的基础上，立足学习任务群，将任务群落实到课堂，在实践中探索，为提高语文课堂教学品质持续努力！
撰 稿：蓝艳琼
编 辑：黄钰婷
一校一审：戴锦萍
二校二审：黄博帅
三校三审：卢东霞
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