编者按
上海七宝德怀特高级中学（简称“七德”）是由上海市七宝中学和美国纽约市德怀特学校合作举办的，获上海市教育委员会批准设立，中国教育部备案的上海市第一所独立设置的中外合作高中，是中国第一所独立设置的中美合作高中，于2014年9月正式开学。
2015年，经国际文凭组织（IBO）授权，七德成为IB世界学校，开设IB DP课程。2018年，经剑桥国际CAIE授权，七德开设A-Level课程。
本文是关于上海七宝德怀特高级中学Cathy同学的家长的访谈。Cathy同学的家长描述了选择七德的原因，分享了孩子在学校的学习和成长经历，强调了家校合作的重要性，并对学校的办学理念表示赞赏。
人物专访 | 家长篇
11C Cathy 彭铭恩父母：
无论是学业与素养，
还是精神与人格，
孩子都在这里得到了成长
晚间20点46分，共有69名群成员的七德家委会钉钉群热闹非凡：为了筹备新学年的第一项家校共建活动——上海市残健融合亲子跑——大家兴致勃勃地设计了全新的家委会Logo及一系列活动周边：T恤、马甲、环保袋、打卡立牌等。其中一个分外活跃的声音来自七德家委会秘书长“11C彭铭恩妈妈”——李敏女士。
“我们就住在七宝附近，彭铭恩小学在韩国街上的协和就读，那时候我们每天都会路过正在建设中的七德校园，虽然还不知道这是一所什么学校，但我和她爸爸开玩笑说，她长大后可以到这里读书，结果真的说中了。”七德与这一家人的缘份，比预料中早得多，也深厚得多。
“小家”构成“大家”
“大我”滋养“小我”
彭铭恩妈妈和彭铭恩爸爸是一起来学校接受采访的。谈笑间，两人乐观爽朗的性格展露无疑，还透露出一个有趣的信息：他们居然是“职场妈妈”与“全职爸爸”的家庭组合！而这位从小深度参与育儿的爸爸，其实也是七德家委会的“编外成员”，从不缺席十周年校庆、感恩冷餐会、澜湄基金会捐赠等大型活动。
“家委会，就是很多个‘小家’构成的‘大家’。”因为认同与奉献，许多家长在家庭和职场角色之外，选择走进学校，承担起家校沟通桥梁的职能，也正是通过这一独特的视角，彭铭恩的父母更加理解了七德。
彭铭恩妈妈坦言，在孩子刚入校时，焦虑、担心、疑惑是多数家长都有的情绪，尤其不少家庭和他们一样，面对着孩子从体制内转轨到国际教育的挑战。因此，当七德向全体新生家长征集想了解的问题时，大家密密麻麻写满了三四页A4纸——关于课程与成绩的，关于住宿与用餐的，关于电子设备使用的……
当她作为家委会成员把这些反馈发给校方时，学校不避讳、真诚沟通的态度一下子打动了她。“即便一开始存在一些认知冲突，但学校积极地通过班导、年级组、学科组等与家长耐心对话，逐步改变了许多人的想法。”彭铭恩妈妈能感受到，学校对待学生与家长的诚意给了大家一颗定心丸，后来又通过一次次活动与合作，彼此加深了理念上的认同。
孩子认真投入学习与成长，父母全力支持家校沟通与合作——对彭铭恩的家庭来说，一次次与七德同频共振的经历反复论证了选择七德、选择国际教育这些重要人生抉择的正确性。
彭铭恩妈妈感慨，最初他们认可七德，一方面出于对IB这一强调“全面培养”的课程体系的向往，而七德具有非常优质的IB师资与几乎沪上最丰富多元的课程设置；另一方面，是由于七德纯粹的办学理念“点亮每个孩子的智慧火花，为每一位学生的美好人生奠基”与家庭教育理念的高度契合。这些年，他们亲眼见证了七德始终在踏踏实实、认认真真地办学，不扩招、不开设分校，这种“全心全意做精品教育”的态度令他们动容。
“非常庆幸，因为家委会成员这一角色，我们可能比其他家长有更多机会接触校领导、老师、家长，甚至触及学校办学理念的内核，就是在这一次次的深入参与、了解和碰撞后，我们对于送孩子来七德这一选择，非常坚定，非常自信。”彭铭恩父母这样说。
比起学业收获
更在意孩子对学校的感情以及人格的完善
带着不解之缘来到七德，彭铭恩切实地在这里获得了更意义深重的成长——无论是学业与素养，还是精神与人格——对家长来说，没有比这更重要的事。
“用现在很时髦的讲法，我女儿以前是个绝对的‘I人’。”两人笑说，“虽然她的爸妈都是‘E人’，但可能正正得负了吧！”然而，令人欣喜的转变发生了：去年冬天，彭铭恩父母作为家委会成员参与了冬日项目河南线路的现场慈善捐赠活动，当他们与许多家长忙着搬运图书、棉服、旧电脑、童鞋等捐赠物品时，当徐琼、李九辰、陈妍雯等项目指导老师带着同学们进行清点、整理、装箱等工作时，原本置身事外的彭铭恩感受到了极大的触动——原来为了一份纯粹的善意、一个共同的目标，可以在人的身上看到如此闪耀的光芒。
以此为契机，彭铭恩开始主动关心他人，并参与到学校各项活动中。今年1月，她跟着冬日项目河南线路来到大山深处的岔里村，当时爸爸妈妈参与的那场慈善捐赠活动中的各项物品也成功运来了这里，之后一个以“七德”命名的图书角落成了，她见证了温暖与爱心的传递。于是，她决定也成为传递者——明年1月，她将继续前往河南，只不过这一次她的身份是“学生导师”。
“这几天，我听彭铭恩说他们几个孩子在策划一场校内苹果试吃会，这是冬日项目河南线路的延伸活动，主要是为了帮助岔里村当地的果农推广苹果等农产品，售卖所得会用来为岔里村的七德爱心图书角购置液晶电视、防滑地毯等。”
彭铭恩的父母兴奋地说：“她现在算‘半I半E’了！”在不断参与甚至组织学校活动的过程中，孩子学会了“爱别人”，也获得了朋友、师长的尊重与关爱；她学会了“观察自我与世界”，在找到自身热爱的同时，放眼更广阔的天地与群体；她也学会了“承担责任”，通过应用领导力、思辨能力整合身边的可用资源，切实帮助了需要帮助的人——这是家庭与学校双向支持、合力托举的成果。
“在目前国际形势、地缘政治动荡的当下，如果一个家庭依然选择国际教育，一定是因为对孩子的未来有规划，我们的建议是请家长坚定想法，如果你们有所摇摆，孩子也会摇摆。”彭铭恩父母始终感谢七德、相信七德，因为这是一所具有办学智慧的学校——在尊重孩子的天性与呼应世界与家庭对孩子的教育期待之间，达成了一种微妙的平衡。彭铭恩的成长印证了这一点，更多七德学子亦是如此。
转自：上海七宝德怀特高级中学官方公众号
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