新质引擎
共筑强国基石
近日，中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会2024年学术年会暨第六届STEM教育发展大会在厦门举行，本次年会的主题为“新质引擎，共筑强国基石”。本届大会由中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会主办，教育部工程创客教育虚拟教研室、创客教育基地联盟、清华大学基础工业训练中心、上海师范大学、浙江清华长三角研究院、厦门思明区教育局协办。
超过1300位来自全国各地教育行政部门、高等院校和科研院所、中小学校的代表们来到现场参加会议。
嘉兴市实验小学作为中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会的理事单位，派代表全程参与了一届二次理事会及第六届STEM教育发展大会。并在大会上获评2025年度全国优秀STEM教育学校。此次全国共有30所中小学获评全国优秀STEM教育学校，浙江省共5所学校入评。
据悉，全国STEM教育(含科学教育、工程实践)名师工作室及STEM教育(含科学教育、工程实践)优秀学校的评选为了全面展示STEM教育在我国发展的成果，推动探索创新人才大中小学贯通培养的模式和路径。推动我国科学与工程教育事业迈向新的高度，为实现教育现代化、建设教育强国发挥辐射作用。
嘉兴市实验小学近些年来一直致力于开展STEM教育与科学课程深度融合的本土化实践，形成了以“普及+进阶+拓展”为路径的课程融合实践样态，促进不同层次的学生发展科学思维、培养科学实践能力。
多年来学校立足学生科学创新素养培育研究，统筹规划教师发展、科学课程、学教变革、评价改革、资源机制等方面的系统设计，建构了“全员化联动培养、全时空立体化课程体系、全过程探究实践、全视角多元化评价、全链条全要素机制保障”的全景式科学教育体系，有效促进了学生科学素养和综合能力的培养。
学校开发和实施的普适性课程注重开放式和应用性；进阶型课程注重真实情境下的问题解决；延展型课程满足学生个性化需求。
本届会议上，中国教育发展战略学会科学与工程（STEM）教育专业委员会重磅发布了《STEM（科学、技术、 工程、数学）教育 2035 行动计划》，组织开展了中国 STEM 教育 2035 计划课题申报，以高质量课题引领科学与工程教育的深入开展。同时发布了2024年度课题研究指南，嘉兴市实验小学有两项课题进入开题答辩环节。
嘉兴市实验小学课题负责人陶轶敏作《种子行动：STEM教育新样式的研制与实施》答辩。
嘉兴市实验小学课题负责人徐德亮作《小学“科技与劳动融合教育表现性评价实施策略研究》答辩。
本届会议不同形式的主题论坛、平行论坛、圆桌论坛安排的满满当当，来自不同领域的专家、学者互相碰撞，进行见解和实践经验分享。展示了不同地区和类型学校、专家在科学教育领域的创新实践。为与会的其他地区和学校提供可借鉴、可复制的经验和模式，共同推动我国科学教育事业不断迈上新台阶。
主旨发言的最后环节，科学与工程教育专业委员会朱凯副秘书长发布了全国STEM名师工作室、全国优秀STEM教育学校、科学与工程特色学校校长成长计划、国际化创新人才培养计划等未来工作计划，进一步加强科学与工程教育专业委员会在中国STEM教育领域的引领性、辐射性，为我国科学与工程教育及STEM教育的理论研究与实践探索贡献更多智慧与力量。
文稿丨李张宇、阮晔斌
编辑丨周赐洁
初审丨李张宇
复审丨向 婕
终审丨张晓萍
