智慧引领 共助成长
在教育的征程中，班主任们犹如璀璨的星辰，照亮学生前行的道路。8月29日上午，一场意义非凡的班主任工作经验交流活动在临潼区砖房小学热烈展开，活动由德育处主任主持，全体教师参加本次活动。
活动伊始，副校长发表了热情洋溢的开场讲话。他强调了班主任工作在学校教育中的核心地位，对班主任们的辛勤付出给予了高度肯定，并对此次交流活动寄予了深厚期望，激励着每一位班主任以更加饱满的热情投入到工作中。
随后，六位优秀的班主任依次上台分享。她们结合自己的班级管理经验分别从“育人故事，班会课，育人方略”三方面阐述了班主任工作的智慧与艺术，每一位班主任的分享都干货满满，赢得了现场阵阵掌声。
六年级班主任代表胡瑛老师
胡瑛老师分享班主任带班育人方略《春风化雨 润物无声》
班级管理：坚持“以爱为基，以理服人”的管理理念，努力营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围。
育人理念：“以德为先，全面发展”。这一理念旨在通过德育引领，促进学生在知识、能力、情感、态度、价值观等多方面的全面发展。
实施策略：
1.爱心育人，关注每一个学生。
2.制度育人，建立良好的班级秩序。
3.榜样育人，发挥榜样的引领作用。
4.教师以身作则，成为学生的榜样。
胡老师表示要秉持“以德为先，全面发展”的育人理念，不断探索和实践更加有效的教育方法和管理策略，与孩子们携手同行，共同迎接更加美好的明天！
五年级班主任代表党娟老师
“合作”、“细心”、“换位思考”、“落地有声”是党娟老师带班育人的四个关键词。
她表示要以合作凝聚多方力量，共筑成长堡垒。以关注点滴细节，呵护学生成长，以换位思考走进学生内心，建立心灵桥梁。以落地有声的行动确保教育实效。在工作中，不断探索创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量！
四年级班主任代表姚娜老师
姚娜老师分享交流的主题班会主题为：《我的梦，中国梦》。
通过本节班会课，学生更清晰的认识了什么是梦想，明白了何为中国梦，中国梦与自身的关系，正是每一个中国人的梦想汇聚而成的我们中华民族的伟大复兴之梦想。班会设计的几个环节，由倾听身边的梦想让学生正确认识理想并树立正确的理想，再过渡到个人的梦想，最后将个人梦想上升到中国梦，层层深入。让学生明白了中国梦与我们每个人都紧密相联。最后粘贴梦想的活动更是将学生的情感推向了高潮。知道梦想一直以来就应该是我们为之努力奋斗的目标，在实现它的过程中也是自身蜕变的过程，而最终的目的都是为了让自己、家人甚至国家变得更好。
本节班会课激发了学生对于梦想的热情，也希望能由学生把这“中国梦”，带给每一个家庭的成员，让更多的人为之努力。
三年级班主任代表张杨老师
《童星闪耀心向党，筑梦前行向未来》，张杨老师以说课的方式展示了这节主题班会。
对于小学三年级的学生来说，他们正处于价值观形成的初期，需要正确的引导和教育。张杨老师从三个维度，让学生了解党的历史和成就，明确自己的梦想与责任；通过讨论、分享等形式，培养学生的思考能力和表达能力；激发学生对党和国家的热爱，树立为实现梦想而努力奋斗的决心。班会过程环节具体，重点引导学生积极践行社会主义核心价值观，帮助学生养成良好的思想品德和行为习惯，将梦想转化为实际行动。
教学方法上，采用故事讲述、视频展示、小组讨论等多种方法。活动形式灵活多样、设计合理，包括精彩导入、知识讲解、互动交流、总结升华等环节，鼓励学生积极参与。在有限的时间内让学生对党的二十大精神、社会主义核心价值观、中国梦和中华优秀传统文化有了初步的认识和理解。班会后延伸教育活动衔接紧密，拓展性强，启发性强。通过本次班会活动，相信学生能坚定信念，为祖国的未来努力拼搏。
二年级班主任代表韩茜老师
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”教育学生如同育树，浇水施肥不急于一时，唯有静静等待，方能收获参天大树的茁长成长。教师就应该用心去听，与学生耐心交谈，根据学生的情况，对症下药，每个孩子都是绽放的花朵，要静待其在岁月的洗礼中慢慢盛放。
韩茜老师分享了班上两个女生的故事。学生因为一个笔记本的归属，吵的不可开交。韩老师让她们先静下心来，相互说清楚彼此对的地方和不对的地方。站在对方的角度，看看怎么解决这个问题，最终，两名同学握手言和，问题得到了圆满解决。
有时候老师不需要过度插手，让同学们自己解决问题，效果可能更好。老师要做的就是，事情结束后，再认真听一听学生的反馈，总结一下，给学生一定的时间，相信他们，让他们成为自己的主人，自己学会解决纠纷。
一年级班主任代表高欣老师
班主任工作中充满挑战和惊喜，老师要学会和班级中的每一位同学相处，其中就会产生令人神奇的故事。
高欣老师向我们分享了她和孩子之间的故事，通过了解高老师和这个调皮孩子的相处，我们从课堂习惯，班级管理，师生沟通，价值观教育，家校协同等方面全方位的学习经验，归纳方法。老师们要认真观察，及时发现学生的变化；要适时调整教育教学方法，适应学生的改变；要以身作则，努力为孩子们做好榜样；要加强沟通，家校协同，帮助学生改掉坏习惯，更要充满耐心，要允许孩子们有改变的过程，表扬他们的每一次进步，助力他们的每一次成长。要抓住每一次教育的机会，潜移默化的引导他们。
班主任不仅要传授知识，更要关注孩子们的成长和发展，好的管理方法会让老师更轻松，学生更快乐。
活动的最后，校长进行了总结讲话。校长对六位班主任的精彩分享给予了高度评价，同时也对全体班主任提出了新的要求和期望。
校长强调，班主任的工作是一种荣耀。班主任们肩负着将班级从无序带向有序的重任，见证着学生们从懵懂走向成熟。
班主任的工作是一门艺术。这门艺术体现在与学生的沟通交流中，体现在班级氛围的营造中，体现在处理各种突发情况的智慧中。班主任们需要用爱心去理解学生，用耐心去引导学生，用细心去关注学生。只有将这门艺术运用得恰到好处，才能让学生在温暖和谐的班级环境中茁壮成长。
班主任的工作是一部作品。每一个班级都是班主任用心打造的独特作品。从精心设计的育人故事，到富有感染力的班会课，再到科学有效的育人方略，班主任们用自己的智慧和汗水书写着这部作品。
最后校长对全体教师提出了新的要求和期望，希望大家不断学习、不断探索，以研究者的姿态践行教育使命，人人做教育的研究者！
本次班主任论坛不仅展现了砖房小学班主任的教育智慧，拓宽了班主任的工作思路，更增强了教师之间的深入交流与互助共进。今后，我校将继续为班主任老师搭建成长平台，不断提升我校德育工作和整体办学水平，推动学校教育高质量发展。
图片：孙银宁
编辑：陈睿玉
初审：赵丽萍
复审：郭永乐
终审：胡 乔
报道处室：德育处
