成为和老师一样的人
陶 慧
我常记起我的历任老师，记得我的，我记得的。随着站上讲台的这几年，学生时代积累的一些对老师不理解的咬啮性情绪才得以纾解。想要真正理解一个人只单纯站在他人角度考虑问题，这种理解不免缺乏几分深刻，真正理解一个人即成为这个人。
当我成为和我的老师一样的人，学生时代老师在课堂上讲过的那些话都成了漫长教师生涯的镇定剂。老师，被人理解很容易，不被理解亦是。
我的初中班主任杨老师。一名优秀的教育工作者，读书时就被他超高的教学能力折服。初三复习备考的知识点，杨老师不需要翻开课本就能精准定位该知识点在几年级哪册书几单元第几页第几段。那时的我坐在台下，心里连连感叹“哇塞，也太酷了。”
后来，我站上讲台，成为一名老师亦是向他学习。讲述八年级语文上册第一单元第一课《消息二则》介绍作者毛泽东主席的诗歌作品，我向学生拓展到九年级第一单元第一课现代诗歌《沁园春 雪》并向学生朗诵该诗。能信手拈来每一课教材内容，我认为是一个教师该有的基本职业素养，因为杨老师就是这样的。意料之外，我收获学生一片掌声和一声声“哇”，这让我瞬间红了脸的同时不由得想起杨老师。此情此景，当年，台上的杨老师，台下的我。如今，台上的我，台下我的学生，如前昔一模一样。
成为班主任，才知班主任意味着不理解，不解释。
我的高中班主任何老师，所有同学提到他，第一感受就是“严厉”。毕业之后几个同学聚在一起谈论高中生活，提起何老师，仍觉令人畏惧。高中同学结婚他来了。我们和他坐在一起吃饭，我在人群中叫他一声“老师，”他立马看向我并喊出了我的名字，那种脱口而出的利落让我受宠若惊。我总以为何老师记得的是成绩佼佼者，他任教数学，而我的数学成绩一直很糟糕。
吃饭聊天时，他关切地问怀每位学生，大抵班上每位同学的工作情况都还差强人意。正兴起，他突然说了一句“当时对你们严是严了点，想着你们以后会理解的。”坐在他右手边的我听见这句话转头看向他，不由得鼻头微酸，心生感慨。高中三年，他戴着“严厉，严肃，严格”的面具与学生相处，班上没有哪位同学敢与他随意开玩笑，似乎学生与老师之间有了一层冷漠的疏离感。严厉使学生畏惧，畏才能敬，如此，才能推进教学管理工作的进行。在何老师的管理下，我们班的学习成绩和班级纪律都很不错。这是我成为老师并成为班主任后，才知何老师的良苦用心。
一个班级的管理要想顺遂，班主任必须宽严相济。当我初初成为班主任，处理学生事件缺乏经验时，我总会想起何老师，他的管理方式可取其精华而用之。不出意外，收到的效果颇好。今日，何老师就坐在我面前，我觉得他老了些许，头发不似从前那般黝黑，眼角疲态尽生。做班主任哪有不辛苦的。学生时代受过的那些责骂释怀了，甚至我一度庆幸自己遇到的是何老师。
在路上遇见唐老师。我俩擦肩而过，双方却频频回头彼此确认。她率先开口叫出了我的名字，开口第一句话便是“怎么你会想着来当老师。”满满话语都是劝我改行的决心，她深知教师行业的不易，并不想我走这条路。可是，人生又有哪条路是好走的呢。她不知，初中那三年她给我的温暖足以让我坚定信念成为一名教师。我从不标榜亦不定性要成为一名什么样的教师，漫长的教学生涯实在太容易把一个人的棱角磨平。作为一名教师，要做一名教师该做的事。
人生就是一趟时间的列车，到每一个站点会有人下车，又有人上车。有人说，人这一生有两大幸事，上学时遇到好老师，成家时遇到好伴侣。我这一生最大的幸运之一便是在求学的每个阶段都遇到了一位好老师。有此如此，足以慰平生。
也许某一天，我的学生亦会对我说“成为像陶老师一样的人。”
晚间课后十分钟我在教室陪着学生。夕阳西下，从教室向窗外看见校园远处郁郁葱葱的树木被慢慢降下的黑夜掩去身体的细枝末节，只剩下被落日余晖完整切割后的轮廓。夕阳不再是明晃晃的亮堂，非红非橘非橙的色彩叠加美得叫人移不开眼，我试图组织语言描绘此景，奈何并未找到百分百精准的语言定位此景。我连忙掏出手机拍下这一刻和学生们分享。几位学生七嘴八舌的说“老师，你今天好随和呀。”
作为一个老师，尤其是一个语文老师，最不该吝啬的就是她的语言。我常会有一些意料之外的收获，即使我认为那是理所应当的本职工作。
学生在周记里记录她生病难受的事情，我在评语里写下好好照顾自己的关切话语，毕业后收到学生特意写的纸条，她告诉我“老师，谢谢你的关心，那是我第一次感受到来自老师的关心，你是第一个关心我的人。”结尾的署名，我很熟悉，一个极其听话的女生。我认为关心学生是我的本职工作，不想于学生而言却意义非凡。
我们班一位男生处于青春变声期，声音相较其他男生略显柔和。一次课堂提问被其他同学当堂言语攻击“娘娘腔”，我立即批评几位同学的错误行为并义正言辞声明不可以再出现类似语言侮辱他人的行为。我如此处理这件事，只是告诉全班同学此种行为是错误的。教会一个学生辨别正确与错误是一个老师该做的事，我只是做了我该做的事。后来，我收到了这个男生的小本本，上面写道“老师，谢谢你，你的维护像一道光，照亮了我，让我不再自卑，有了开口说话的勇气。”缘分的齿轮便从这一刻转动了，我们如今是很好的朋友。
无心插柳柳成荫。小小的举动却让学生收获了不一样的温暖。成为教师这件事实在需要学习，与学生相处的点滴亦反哺着我如何做一个老师，而我那些仅有的坚固的基奠则来自于我的老师。
成为和老师一样的人。遇到的每一位老师成就了现在的我。现在的我也会遇到从前的那个自己。
作者简介：↓↓
陶慧，女，泸西县作家协会理事。喜欢用文字记录生活，数篇文章见于地方刊物。
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TEACHER'S DAY !
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图 片 | 来自网络
编 辑 | 赵振宇
编 审 | 左 妮
总 编 | 马丽亚
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